Рабочая программа специальность: Общая медицина, направление подготовки



бет4/5
Дата28.01.2018
өлшемі0,72 Mb.
#35562
түріРабочая учебная программа
1   2   3   4   5

2.7. Краткое содержание дисциплины:


Глаз и его роль в жизнедеятельности организма. Цель изучения офтальмологии для повседневной деятельности врача. Строение, содержимое, топографическая анатомия, функции органа зрения. Возрастные особенности анатомии органа зрения. Клиническое значение.

Условия, обеспечивающие развитие и функционирование глаза. Пути и направления развития световоспринимающего аппарата. Возрастная физиологическая оптика, рефракция и аккомодация и их возрастные особенности.


Гиперметропия (дальнозоркость). Характеристика. Возрастная динамика. Особенности оптической коррекции гиперметропии.

Миопия (близорукость). Характеристика. Возрастная динамика и частота. Патогенез, классификация. Современные взгляды на развитие и прогрессирование близорукости. Ложная близорукость. Врожденная и прогрессирующая близорукость. Осложнения близорукости высокой степени. Клиническое значение.

Методы обследования органа зрения (наружный осмотр, биомикроскопия, офтальмоскопия, периметрия, тонометрия, УЗИ, ЭФИ и пр.).

Основные синдромы, встречающиеся в офтальмологической практике: синдром острых воспалительных заболеваний глаз, синдром «красный глаз», синдром постепенного и безболезненного снижения зрения, изменения органа зрения при заболеваниях других органов и систем. Патология сосудистой оболочки. Глаукома. Неотложные состояния в офтальмологии.


2.8. Тематический план лекции, практических занятий, самостоятельной работы студентов (СРС)
Тематический план лекции

Наименования тем

Часы

1


Введение. Топографическая анатомия органа зрения и вспомогательного аппарата глаза. Функции органа зрения.

1ч.

2


Патология конъюнктивы и век

3

Патология роговицы и хрусталика

1ч.

4

Глаукома- - причина неустранимой слепоты и слабовидения.

1ч.

5

Неотложные состояния в офтальмологии

1ч.


Всего

5ч.




Тематический план практических занятий



Наименования тем

Форма проведения

Кол-во часов

1.

Функции органа зрения. Методы обследования органа зрения. Физиологическая оптика

Дискуссии, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах, работа в парах

2ч.


2.

Воспалительные заболевания век. Основные синдромы, встречающиеся в офтальмологической практике: синдром «красный глаз» (конъюнктивиты). Клиника и течение, осложнения, исходы. Принципы лечения.

дискуссии, решение ситуационных задач, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах, работа в парах

2ч.


3.

Основные синдромы, встречающиеся в офтальмологической практике: синдром постепенного и безболезненного снижения зрения (катаракта). Клиника и течение, осложнения, исходы. Принципы лечения.

дискуссии, решение ситуационных задач, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах, работа в парах,

2ч.


4.

Основные синдромы, встречающиеся в офтальмологической практике: синдром острых воспалительных заболеваний глаз (увеиты).

дискуссии, решение ситуационных задач, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах, работа в парах

2ч.


5.

Глаукома. Классификация. Принципы лечения.



дискуссии, решение ситуационных задач, работа в малых группах, работа в парах

2ч.




Всего

10 часов




Темы самостоятельной работы студентов (СРС)




Наименования тем

Кол-во часов

1

Современные методы исследования органа зрения - биомикроскопия, эхография (А-, В-), ФАГ, ОСТ, ЭФИ, НRТ и их клиническое значение.

3ч.

2

Флегмона орбиты, тромбофлебит вен орбиты, периоститы – этиология, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, неотложная помощь.

3ч.

3

Травмы органа зрения: проникающие, не проникающие, ожоги, контузии – диагностика, классификация, неотложная помощь

3ч.

4

Диабетическая ретинопатия. Патогенез. Принципы диагностики и лечения пациентов с глазными проявлениями диабета.

3ч.

5

Возрастная макулярная дегенерация – этиология, диагностика, тактика лечения

3ч.




Всего


15часов

Календарно-тематический план СРСП



Тема занятия

Форма проведения

Объем часов

1.

Миопическая болезнь

консультация

3ч.

2.

Кератиты

консультация

3ч.

3.

Врожденая катаракта

консультация

3ч.

4.

Синдромы: Стилла, Бехчета

консультация

3ч.

5.

Вторичная глаукома

консультация

3ч.




Всего




15 ч


2.9 Список рекомендуемой литературы

На русском языке

Основная литература:

1.Учебник «Глазные болезни» под редакцией В.Г.Копаевой, 2012 г. ,505с.

2.Учебник «Офтальмология» под редакцией Е.И.Сидоренко, 2009г. 397с.

3. Е.И.Сидоренко «Офтальмология», учебник для вузов, 2-е изд., испр., Москва, 2009г.,404с.

с. 592 с.

4. Протоколы диагностики и лечения МКБ-10


На казахском языке

Основная:

1. Кошеров К.Б., Утельбаев Т.Г., Джуматаев А.Н. «Көз аурулары». – Алматы, 1997 – 455 б.

2. Протоколы диагностики и лечения МКБ-10

На русском языке

Дополнительная литература:


  1. Даниличев В.Ф. Современная офтальмология. – СПб, 2010. - 660 с.

  2. Копаева В.Г. Глазные болезни: Учебник. - М., Медицина, 2012. - 560 с.

  3. Ботабекова Т.К. «Глаукома», 2013г.

  4. Ботабекова Т.К « Лазеры в офтальмологии», Алматы , 2013 г.

  5. Неотложная офтальмология: учебное пособие / под ред.Е.А.Егорова. – М.,

ГЭОТАР-Медиа, 2012 г.

На казахском языке

Дополнительная:

1. Кошеров К.Б. «Көз аурулары». – Алматы, 2013 – 455 б.


2.10 Методы обучения.

  • Проведение практических занятий:

оценка исходного уровня знаний (тестирование); обсуждение темы занятия (работа в малых группах, дискуссия); освоение практических навыков (работа в парах); заключительный контроль (решение ситуационных задач, тесты)

  • Формы организации СРС:

Алгоритмы диагностики, схемы лечения, составление клинических ситуаций.
Требования к оформлению: алгоритмов диагностики, схем лечения, клинических ситуационных задач.

Алгоритм диагностики:

1. Требования к оформлению: объем работы должен быть в пределах 3-4 печатных страниц; работа должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения; по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу; правильное оформление библиографии.

2. Структура алгоритма должна включать: титульный лист (оформляется по форме);

введение (определение актуальности темы); основная часть (алгоритм доказательно раскрывает основные принципы диагностики); заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме); список литературы (7 – 10 различных источников).



Схема лечения:

1.Требования к оформлению схемы лечения: объем работы должен быть в пределах 3-4 печатных страниц; работа должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения; по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу; правильное оформление библиографии.

2.Примерная структура схемы лечения: титульный лист (оформляется по форме); введение (обоснование актуальности темы); основная часть (схема доказательно раскрывает этиологическое, патогенетическое и симптоматическое лечение); заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме); список литературы.

Составление клинической задачи.

1.Требования к оформлению клинической ситуационной задачи: объем задачи должен быть достаточным для постановки диагноза; клиническая ситуационная задача должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения; правильное оформление библиографии.

2. Структура клинической ситуационной задачи должна включать:

титульный лист (оформляется по форме); паспортная часть (ФИО, возраст); жалобы больного; анамнез заболевания (отразить в хронологическом порядке течение заболевания в динамике с указанием проведенного обследования и лечения); анамнез жизни (указать только сведения, имеющие отношение к данному заболеванию); лабораторно- инструментальные методы исследования (описать анализы и данные инструментальных исследований, необходимые для постановки диагноза); основные принципы лечения, список литературы; после списка литературы ставится дата подготовки ситуационной задачи и подпись ее автора.


Критерии и правила оценки знаний:
Оценка рейтинга обучающихся складывается из оценок текущего и рубежного контроля.

Рейтинг по блоку «Офтальмология» высчитывается по формуле:



t – текущий контроль= средняя оценка , полученная как среднее значение, рассчитанное из средней суммы баллов за практическое значение и средней суммы баллов за СРС.

r - рубежный контроль

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, поэтому семестровая оценка по дисциплине обучающихся определяется по формуле

Обучающийся считается допущенным к экзамену, если его семестровая оценка больше или равна 30%
Итоговая оценка

I = R х 0,6 + E х 0,4, где

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Рейтинг составляет 60% от I,

экзамен -40% от I

Суммированная оценка знаний студента по дисциплине


Оценка по буквенной системе

Цифровой эквивалент

Баллы

Оценка по традиционной системе

А

4,0

100

Отлично


А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно


С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

Не удовлетворительно


Критерии оценки знаний на основе ГОСО РК 5.03.06-2006 «Система образования республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26.08.2006г.

1. Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют пропорциональное соотношение.

2. Оценка «отлично» соответствует оценке А, имеющей цифровой эквивалент 4,0 и процентное содержание 95-100% и А-, имеющей цифровой эквивалент 3,67 и процентное содержание 90-94%

Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал усвоение программного материала и не допустил каких- либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы, выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

3. Оценке «хорошо» соответствует оценка В+, имеющая цифровой эквивалент 3,33 и процентное содержание 85-89%; В, имеющая цифровой эквивалент 3,0 и процентное содержание 80-84% и В-, имеющая цифровой эквивалент 2,67 и процентное содержание 75-79%

Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допустил непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

4. Оценка «удовлетворительно» соответствует оценке С+, имеющей цифровой эквивалент 2,33 и процентное содержание 70-74%; С, имеющей цифровой эквивалент 2,0 и процентное содержание 65-69%; С-, имеющей цифровой эквивалент 1,67 и процентное содержание 60-64%; Д+, имеющей цифровой эквивалент 1,33 и процентное содержание 55-59%; и Д, имеющей цифровой эквивалент 1,0 и процентное содержание 50-54%.

Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала..

5. Оценке «неудовлетворительно» соответствует оценка F, имеющая цифровой эквивалент 0 и процентное содержание 0-49%.

Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Расчет текущего контроля:

В конце каждого занятия преподаватель заполняет журнал согласно требования чек-листа.


Чек-лист Оценка ЗНАНИЙ

Цикл офтальмология Дата _с_______________по________________ Группа__________

ФИО_______________________________________________________________





Критерии

ТЕМЫ

1

2

3

4

5

Функции, методы оптика

Веки, конъюнктива

катаракты

Увеиты

Глаукома

1

Правильный и полный ответ при устном опросе и обсуждении темы – 74-80 баллов
















2

Правильный, но неполный ответ при устном опросе и обсуждении темы – 60-73 баллов
















3

Неполный ответ с некоторыми неточностями – 52-59 баллов
















4

Неполный ответ, отражающие основные моменты темы – 50-51 баллов
















5

Неполный ответ, отражающие основные моменты темы – 40-49 баллов
















6

Неполный ответ, отражающие только отдельные моменты темы – 20-39 баллов
















7

Ответ, не раскрывающий тему занятий -10-19 баллов
















8

Нет ответа – 0 баллов
















9

Выполнение заданий в тестовой форме

- 86-100 % - 20 баллов


















10

Выполнение заданий в тестовой форме

75-85% - 15 баллов
















11

Выполнение заданий в тестовой форме

60-74% - 7 балов
















12

Выполнение заданий в тестовой форме

50-59% -3 балла
















13

Выполнение заданий в тестовой форме меньше 50 % - 0 баллов

















14

Опоздание минус 10 баллов



















Итого максимум 100 баллов

















Подпись преподавателя ______________________________________________________
Чек – лист

оценки ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
Цикл офтальмология Дата ________________ Группа__________

ФИО_______________________________________________________________


/п

Критерии

Темы

Визо-метрия

ВГД

Наружный осмотр

1

Точное проведение 90-100 баллов










2

Имеются отдельные неточности 75-89 баллов










3

Имеются серьезные упущения 50-74 балла










4

Неправильное проведение 1-49 баллов










5

Отсутствие 0 баллов










Итого (мах 100 б.):











Подпись преподавателя ___________________________________________________
Чек – лист

оценки адвокат здоровья
Цикл офтальмология Дата ________________ Группа_______________________

ФИО_______________________________________________________________


/п

Критерии

Темы

За весь цикл

1

Обосновал необходимость: проведения консилиума, экстренного направления в стационар, направления на получение квоты 90-100 баллов




2

Отсутствие некоторых разделов, незначительные неточности 75-89 баллов




3

Отсутствие большинства разделов, принципиальные неточности 50-74 балла




4

Отражены факты не имеющие отношения к теме 1-49 баллов




5

Отсутствие 0 баллов




Итого (мах – 100 б.):





Подпись преподавателя ___________________________________________________
Чек – лист

оценки коммуникативные навыки
Цикл офтальмология Дата _с_______________по________________ Группа__________

ФИО_______________________________________________________________


/п

Критерии

Темы

За весь цикл

1

Внешний вид, вежливость, способен работать в малых группах, исполнителен, соблюдает принципы медицинской этики и деонтологии 90-100 баллов




2

Отсутствие некоторых разделов 75-89 баллов




3

Отсутствие большинства разделов 50-74 балла




4

Отсутствие интереса, неряшлив, не умеет найти общий язык с коллегами 1-49 баллов




5

Отсутствие 0 баллов




Итого (мах – 100 б.):





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет