Рабочая учебная программа (syllabus) по дисциплине Русский язык (Уровень В1) курс: срок обучения: г объем кредитов: 10 Караганда, 2021


Рекомендуемая литература: 2-10,21



Pdf көрінісі
бет63/106
Дата26.01.2023
өлшемі1,39 Mb.
#166495
түріУчебная программа
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   106
Байланысты:
УМК Рус яз В1

Рекомендуемая литература: 2-10,21. 
2 семестр 
 
ТЕМА 1: 
Языки и образование 
Русский язык 
Различные языки звучат в многоголосом хоре людей, 
населяющих нашу Землю. Если сравнить языки народов, 
объединѐнных своим историческим прошлям, можно легко 
выделить родственные языки. 
Родственные языки образуют языковые семьи. Русский язык, 
как и другие славянские, германские. романские зяыки, относится 
к индоевропейской семье языков. Он развивался на основе более 
древнего, восточнославянского языка и сложился примерно к XIV
столетию. 
В развитии и обогащении русского языка большое значение 
имело пополнение его за счѐт заимствования слов из других 
европейских языков. В эпоху становления русского языка 
положительное влияние на него оказал высокоразвитый 
старославянский язык. 
Задание 1.
Ознакомьтесь с теоретической справкой СРС 
Задание 2. 
Выпишите из текста сложные предложения, сделайте 
их синтаксический разбор 
Задание 3. 
Составьте сложные предложения по теме занятия, 
используя союзы когда, если, чтобы 
Задание 4. 
Подготовьте дополнительный материал по 
сложноподчиненным предложениям 
Рекомендуемая литература: 2-8, 21. 
 


114
ТЕМА 2.
Проблемы современного образования 
Согласно теории американского экономиста, лауреата 
Нобелевской премии (1992г.) по экономике Гэри Беккера 
человеческий капитал – это имеющийся у каждого запас знаний, 
навыков, мотиваций. Инвестициями в него могут быть 
образование, накопление производственного опыта, охрана 
здоровья, географическая мобильность, поиск информации. 
Исходным пунктом исследования для Г.Беккера служило 
представление о том, что при вкладывании своих средств в 
подготовку и образование учащиеся и их родители ведут себя 
рационально, взвешивая соответствующие выгоды и издержки. В 
зависимости от экономической целесообразности принимается 
решение либо о продолжении учебы, либо о еѐ прекращении. 
Нормы отдачи, следовательно, выступают как регулятор 
распределения инвестиций между различными типами и 
уровнями образования, а также между системой просвещения в 
целом и остальной экономикой. Высокие нормы отдачи 
свидетельствуют 
о 
недоинвестировании, 
низкие 
– 
о 
переинвестировании.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   106




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет