Распределите существительные по группам: 1) употребляются только в единственном числе; 2) только во множественном числе. 3) образуются обе формы.
Шахматы, железо, серебро, золото, студенчество, сутки, молоко, часы, шашки, тиски, мясо, лук, грабли, капуста, ножницы, соль, масло, песок, городки, каникулы, радость, пальто, книги, ворота, инструменты, портфель, весы, очки, телефон, зачёт, аплодисменты.
Прочитайте словосочетания. Определите, что обозначают качественные прилагательные: 1) величину, размер; 2) вкус; 3) цвет; 4) вес; 5) температуру; 6) различные качества. Составьте 5 предложений.
Зеленая трава, сладкое яблоко, соленая вода, тяжелая сумка, большой дом, узкий коридор, холодный ветер, горячий песок, интересный фильм, грустная песня, голубое небо, отличная работа.
Раскройте скобки. Где вы используете творительный падеж, а где – другие падежи? Определите падеж имён существительных.
1. Сегодня вечером я встречаюсь с (друзья) в (парк).
2. Что случилось у (эта девушка) с (грустные глаза)?
3. Магазин находится между (аптека) и (банк) напротив (станция) метро.
4. Приходите к нам в гости в (следующая суббота)! – С (удовольствие)!
5. Сейчас я работаю (учитель), хотя в (детство) мечтал стать (врач)
Допишите окончания прилагательных, согласуя их с существительными в роде и числе.
Семейн… торжество, чудесн… праздники, безграничн… радость, весёл… музыка, вкусн… торт, праздничн… салюты, приятн… сюрприз, детстк… хлопушки, хорош… настроение.
Образуйте форму родительного падежа от данных существительных. Составьте с ними предложения.
Праздник, подарок, поздравление, песня, музыка, родственник, украшение, фейерверк, салат, веселье, сюрприз, торт, угощение, счастье.
Запишите предложения. Вместо точек поставьте нужный предлог.
1. … входом в дом был цветник. 2. Деревня находилась далеко … этим лесом. 3. … деревом стояла скамейка. 4. … лекцией я пошёл в библиотеку … книгами. 5. Самолёт летел … лесом. 6. Студент беседовал … преподавателем.
Достарыңызбен бөлісу: |
