Распределите существительные по группам: употребляются только в единственном числе; только во множественном числе образуются обе формы


Допишите окончания прилагательных, согласуя их с существительными в роде и числе



бет2/9
Дата17.12.2023
өлшемі17,47 Kb.
#197444
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Задание 3[1]
Диссертация Джансейтов Д.М, 1. Состав и строение атома
Допишите окончания прилагательных, согласуя их с существительными в роде и числе.
Семейное торжество, чудесные праздники, безграничная радость, весёлая музыка, вкусный торт, праздничные салюты, приятный сюрприз, детсткие хлопушки, хорошее настроение.
Образуйте форму родительного падежа от данных существительных. Составьте с ними предложения.
Родительный падеж существительных:праздника,подарка,поздравления,песни,музыки,родственника,украшения,фейерверка,салата,веселья,сюрприза,торта.угощения,счастья


Мы все чувствовали атмосферу приближающегося праздника.Смысл подарка заключается в том, чтобы выразить свои чувства и внимание к другому человеку.Искренние поздравления всегда приятны.Мои любимые песни всегда поднимают мне настроения.Волшебство музыки заключается в том,что она может вызвать у нас самые разные эмоции.Сегодня день рождение моего родственника.Национальные украшения-наша гордость.Было очень странно увидеть на небе одинокого фейерверка.Главный ингредиент нашего салата-крабовые палочки.Шарики-символ веселья и счастья.Друзья принесли огромного торта-главного сюрприза и угощения нашего торжества
Запишите предложения. Вместо точек поставьте нужный предлог.
1. У входа в дом был цветник. 2. Деревня находилась далеко за этим лесом. 3. Под деревом стояла скамейка. 4. Перед лекцией я пошёл в библиотеку за книгами. 5. Самолёт летел над лесом. 6. Студент беседовал с преподавателем.
Вставьте подходящие по смыслу глаголы с приставками под-, от-, у-.
1.Учитель подошел к карте и показал основные реки Европы. 2. Чтобы не мешать ученикам списывать с доски, учитель отошел к окну. 3. Каждый вечер после ужина я подхожу к окну, открываю его и дышу свежим воздухом. 4. Боясь разбудить больного ребёнка, мать с отцом подошли к двери и разговаривали шёпотом.
Запишите предложения, употребляя слова в скобках в дательном падеже.
1. Надо помочь подруге.
2. Я радуюсь успехам в учёбе.
3. Он подошёл к студентке.
4. Студент сдаёт экзамен профессору.
5. Студент ответил экзаменатору на все вопросы.
6. Библиотекарь дал читателю новую книгу.
7. Руководитель посоветовал аспиранту прочитать эту статью.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет