РАЗДЕЛ 3
|
Раздел III. Человек и история
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс 11
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока УРОК 25
|
А.А.Ахматова. Жизненный и творческий путь поэтессы. Поэма «Реквием» - памятник страшной эпохи Сталинского режима. Частица –служебная часть речи.
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
11.3.5анализировать содержание художественных
произведений, сравниваяих с другими художественными произведениями или произведений других видов искусств;
11.36 извлекать необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней;
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
ресурсы
|
1,Организационный момент.
|
Работа с текстами
Учащиеся проводят исследования в малых группах, работая с отрывками поэмы
«Реквием» и извлекая необходимую информацию из текстов, подготовленных заранее учителем. Спикеры презентуют работу групп в форме устного ответа, соблюдая речевые нормы, избегая логических ошибок.
|
|
Стратегия «Комплимент».
Стадия вызова
Что вы знаете об эпохе советского времени в истории?
Какими качествами должны были обладать люди советского времени, почему?
Как вы думаете, почему А. Ахматова называет свое произведение об этой эпохе «Реквием»? Как вы понимаете значение слова реквием?
|
Учебник
Презентации
Слайды
Цитата
Видеоролик
|
Начало урока
Сообщение темы урока.
|
группа
Учащиеся читают текст и соотносят его с содержанием поэмы, отвечая на вопросы:
Какую характеристику эпохе дает Ахматова в своем произведении?
Как вы можете прокомментировать эпиграф к произведению? Почему эпиграф датируется 1961 г.? Как это можно интерпретировать?
Почему эту эпоху Ахматова соотносит с "Реквиемом"?
Какой музыкальной композицией вы можете охарактеризовать данное историческое время? Дайте полное описание этой композиции, поясните мнение.
|
Текст для группы 1
Эпоха правления Сталина в нашей стране стала образцом тоталитарного режима. Тоталитарные режимы стремятся к полному господству над личностью и обществом в целом. Одним из признаков тоталитарной системы является жесткий контроль над обществом с помощью разветвленного репрессивного аппарата.
Тоталитарное государство весьма активно использовало механизмы насилия. В 30-е годы
крестьяне стали фактически закреплены за колхозами, вплоть до 50-х годов, им
|
РЕ́ КВИЕМ, -а, м.
Заупокойное католическое богослужение.
Музыкальное оркестрово- хоровое произведение траурного характера. Реквием Моцарта. Реквием Берлиоза. [От первого слова латинского текста реквиема: requiem aeternam dona eis — покой вечный дай им]
|
http://bibliotekar.kz/istoriki-kazahstana-za-9-klass-nachalo-x/2-semipalatinskii-jadernyi-
poligon.html
|
Середина урока
|
группа (биографы)
|
Учащиеся читают текст и соотносят его с содержанием поэмы, отвечая на вопросы:
Какие факты жизни А. Ахматовой легли в основу поэмы? Какие детали на это
|
Прием
Денотатный граф»)
ФО
похвала
|
|
|
|
