Реферат тақырыбы: Қазіргі педагогтың тәрбиелік іс-әрекеті Орындаған: Алдасугуров Еркебулан Мфпко201
жүктеу/скачать 27,16 Kb.
|
Осөж1
Әмірбек Жансая Пр, Бекназаров Б. Б(о)-20k
| білу керектігі:
¾ іс-әрекеттің психологиялық құрылымы, оның даму заңдылықтарын; ¾ адам қажеттіліктері мен іс-әрекет мотивтерінің табиғаты; ¾ әртүрлі жас шамасында адамның іс-әрекетінің алдыңғы түрлерін; Сондай-ақ оқытушы мынаны істей алуы керек: ¾ адам іс-әрекетінің сайлау сипатын ескере отырып, іс-әрекетті жоспарлау, оның объектісі мен субъектісіне балалар мен жасөспірімдер жас, жеке ерекшеліктерін ескере отырып анықтау; ¾ мотивацияны құрып, іс-әрекетті ынталандыру; ¾ балалармен іс-әрекеттің негізгі құрылымдық компоненттерін меңгеру, ең бастысы, мақсатшылдық, жоспарлау, өздік бақылау, өзбағалылық, әрекеттер мен операцияларды орындау машықтарын меңгеруді қамтамасыздандыру. Педагогикалық іс-әрекеттің мәнін ашатын ақпараттың соңғы блогы ретінде оқытушы іс-әрекетін әлі де екі аспектіде қарастырып өтейік. Біріншіден, педагогикалық әрекеттің ұжымдық сипатын ескере кетейік. Оқытушы, әдетте, өз іс-әрекетін бірегей жоспар бойынша жұмыс істейтін, бірегей көзқарастары бар, ерекше өзіне тән психологиялық климат құрып, оқытушы тұлғасына әсер ететін мектеп ұжымының мүшесі болып жүзеге асырады. Екіншіден, баланың мектепте дамуына кең мағынада мектептің барлық педагогикалық ұжымы, ал тар мағынада – нақты бір сыныппен тікелей жұмыс істейтін оқытушылар тобы сияқты педагогикалық іс-әрекеттің субъект жиынтығы болып түсіндіріледі. Соңғы кезде, білімді басқарудың мемлекеттік-қоғамдық принципті жүзеге асыру нақты көрініс таба бастаған кезде, педагогикалық іс-әрекеттің жиынтығының субъектісі түсінігі білім үрдісінің барлық қатысушылары (оқушылар және олардың ата-аналары, оқытушылар, қосымша білім беру педагогтары, сондай-ақ, әлеуметтік оқытушылар мен өндірістік, мәдениет, ағартушылығы қоғамының өкілдері) қосылатын кең мағынаға ие бола бастады. жүктеу/скачать 27,16 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|