Реферат тақырыбы: «Педагогтің психофизиологиялық
жүктеу/скачать 147,48 Kb.
|
Педагогтің психофизиологиялық (индивидтік) алғышарттары (нышандары)
- Бұл бет үшін навигация:
- Жоспар: 1.Кіріспе; 2.Психофизиологияның кәсіби қызметі; 2.1.
|
ҚР Білім және Ғылым министрлігі Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті РЕФЕРАТ Тақырыбы: «Педагогтің психофизиологиялық (индивидтік) алғышарттары (нышандары)» Орындаған: Қалабек Еркежан. Тексерген: Кудушева А.Н Алматы
Жоспар: 1.Кіріспе; 2.Психофизиологияның кәсіби қызметі; 2.1.Педагогтің психофизиологиялық (индивидтік) алғышарттары (нышандары); 2.2. Педагогтың эмоционалды күйзелуі; 2.3.Педагогтың индивидтік түрдегі объективті және субъективті нышандары; 3.Қорытынды; 4.Пайдаланылған әдебиеттер; 1.Кіріспе. Бұл жұмыста біз мұғалімнің педагогикалық қабілеттері мен жеке қасиеттері тақырыбын қарастырдым. Біз қоғамның мұғалімнің жеке басына қойылатын талаптарын, оның субъективті қасиеттерін, мұғалімнің қабілеттерін және олардың жеке ерекшеліктерімен, мұғалімнің жеке басының жалпы және кәсіби-педагогикалық қасиеттерімен байланысын анықтадым. Біз мұғалімнің педагогикалық қабілеттері мен жеке қасиеттерін, мұғалімнің субъективті қасиеттерінің құрылымын, сондай-ақ адамның жеке қасиеттерінің (жеке, туа біткен және өмір бойы алған тәжірибе) педагогикалық іс-әрекетке сәйкестігін жаздым. Қазіргі заманғы кәсіби қызмет тек тиімді ғана емес, сонымен бірге стресстік процесті де білдіреді. Қазіргі маманға түсетін психологиялық және психофизиологиялық жүктемелер өте үлкен. Әрине, бұл біліктілігі жоқ жұмысшының физикалық белсенділігі емес, бірақ ақпараттық стресс пен тұрақты психикалық стрессті кейде қарқынды физикалық еңбекпен салыстыруға болады. Сондықтан қазіргі кәсіби қызметтегі психофизиологиялық фактор жиі шешуші рөл атқарады, өйткені барлық негізгі танымдық процестер, функционалдық күйлер, қызметкердің маңызды жеке қасиеттері психофизиологиялық параметрлерге тікелей байланысты. Мұндай жағдайларда кәсіби қызметтің психофизиологиялық ерекшеліктері туралы білімсіз мүмкін емес. Кәсіби қызметтің психофизиологиясындағы теориялық зерттеулер кәсіби қызметті қамтамасыз етудің рухани, психикалық және физикалық механизмдерін нақтылауға бағытталған. Мұғалімнің индивидтік даралығын қалыптастырудың бастапқы кезеңі өзін-өзі тәрбиелеу, мұғалімнің бірегейлігі мен маңыздылығын түсінуін ынталандыру, гуманистік көзқарастарды қабылдау (ең алдымен өзін және басқаларды қабылдау), қиялды дамыту, шығармашылыққа деген қажеттілік пен қабілет болуы керек. Бұл әдеттегі әрекеттердің басым стереотиптерін жеңуге, қабылдау еркіндігін қалыптастыруға мүмкіндік береді. Өз өмірінің белсенді субъектісі болу, басқаларға ұқсамайтын және олар үшін маңызды жаратылыс сезіну үшін іргелі қажеттілік бар. Осылайша мұғалімнің индивидтік даралығы пайда болады, оның балалармен мазмұнды рухани және эмоционалды байланыстары дамиды. жүктеу/скачать 147,48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|