Самопроверка ( + - + - + + + - )
Самооценка: Кто все задания выполнил верно, погладьте себя по голове
В каких заданиях у вас возникали затруднения? Почему?
3. Сообщение темы, постановка целей урока.
Сегодня на уроке мы продолжим работать с квадратичными функциями, будем использовать квадратичную функцию для решения прикладных задач.
Деление на группы: По карточкам.
С целью деления на три группы класс, ученикам предлагаются карточки на выбор. Учащиеся определяют свою группу: Первая группа «c<0»; Вторая группа « »; Третья группа « ».
ГР. Составление постера по группам и защита.
Задание 1 группе:
Задача 1. Мяч подброшен вертикально вверх. Зависимость
высоты мяча над землей h (м) от времени полета t (с) выражается
формулой h = – 5t2 + 10t + 1,5. На какую максимальную высоту
поднимется мяч?
Решение.
Траектория полёта представляет собой параболу, ветви которой направлены вниз, своего наибольшего значения она достигнет в вершине параболы, т. е. решение задачи свелось к нахождению
координат вершины параболы:
t 0= =1, h = – 5* + 10*1 + 1,5 = 6,5 (м).
О т в е т: 6,5 метра.
Дескриптор:
Обучающийся
- строит график функции;
- находит значение аргумента, при котором функция достигает максимального значения;
Достарыңызбен бөлісу: |
