34 |
Стратегия на 2018–2030 годы
они, тем не менее, существуют и Университет готов предпринимать необходимые меры по
этому вопросу.
В этой связи, в ближайшем десятилетии будет усилена сплоченность различных элементов НУ
в целях укрепления чувства единства университета и стимулирования междисциплинарных
исследований
6
. Такое сплочение может варьироваться от реструктуризации школ в целях
повышения их эффективности до укрепления стимулов к сотрудничеству школ и лабораторий
в рамках междисциплинарных исследований. Другим объединяющим инструментом станет
единая программа основных предметов, которая будет внедрена осенью 2018 года.
Несмотря на это, для достижения полного потенциала НУ усилия по сотрудничеству
должны выходить за рамки структурных изменений и выражаться в развитии культуры
междисциплинарного сотрудничества. Только тогда многопрофильные исследования станут
повседневными.
8. ОТЧЕТНОСТЬ
С момента создания в НУ было инвестированзначительный объем государственных средств.
Университет должен быть подотчетен по основным ключевым показателям эффективности
(см. Таблица 5) и за устойчивое развитие из года в год. В рамках данной Стратегии НУ
будет расти по всем ключевым аспектам своего развития до 2025 и далее до 2030 года с еще
большей интенсивностью.
Сегодня все еще трудно предсказать когда НУ войдет в 200 лучших университетов в мировом
рейтинге, но можно предположить, что после вхождения в мировой рейтинг вузов рейтинг
Университета будет увеличиваться если не каждый год, то хотя бы каждые пять лет.
То же самое и с научными публикациями, инновациями и патентами: НУ должен вести
учет стабильного улучшения всех этих показателей. Несомненно, основным показателем
эффективности будет качество выпускников.
НУ может разработать новую систему отчетности только через сочетание международного
и национального опыта, а также во взаимодействии с Правительством РК. Опыт некоторых
стратегических партнеров НУ, которые также зависят от государственной поддержки,
может быть полезным в навигации этих сложных вопросов (к примеру, «земельные гранты»
университетов в США).
9. ВЫЗОВЫ
Любая страна, которая ставит своей целью создать университет мирового класса, сталкивается
с многочисленными вызовами. Джамиль Салми в его книге «Создание университетов
мирового класса» приводит 14 потенциальных ловушек (резюме данных ловушек приведены
в Приложении E). По большей части, Университету удалось избежать или преодолеть
эти подводные камни в первые восемь лет своего существования. Тем не менее, они по-
прежнему служат напоминанием того, чего следует остерегаться в дальнейшем развитии
и при возникновении новых вызовов.
6
Для справки по продвижению междисциплинарных исследований в университетах см.
Достарыңызбен бөлісу: