Решением Высшего Попечительского совета автономной организации образования

30 | 
Стратегия на 2018–2030 годы
критически мыслить и умение решать проблемы, а также глубокие теоретические знания, 
которыми обладают выпускники НУ, а также они подчеркивают важность умения применять 
знания на практике.
На научной стезе НУ будет все больше сталкиваться с проблемой достижения критической 
массы в управляемом числе областей исследования, одновременно укрепляя связь между 
исследованиями и инновациями, а также между ними и коммерциализацией. С этой 
целью НУ находится в процессе укрепления поддержки научно- исследовательской 
деятельности для исследователей и студентов НУ и дальнейшего расширения сотрудничества 
с исследовательскими центрами по всему миру.
Интегрированная академическая система здравоохранения
Медицинские и биомедицинские программы НУ будут во все большей степени призваны 
проводить реформы системы здравоохранения в Казахстане, подразумевая постоянную 
тесную взаимосвязь между этими программами и Министерством здравоохранения РК 
(МЗ). Школа медицины НУ (ШМ) уже является образцом для других медицинских школ 
Казахстана. Помимо обучения врачей и медсестер мирового класса, НУ будет работать с МЗ 
в рамках модернизации системы оказания медицинской помощи в Казахстане.
В этой связи вызывает озабоченность следующий момент: если не будут найдены пути 
решения вопроса о повышении уровня заработной платы медицинских работников к тому 
времени, когда ШМ выпустит врачей и медицинских сестер мирового стандарта, может 
возникнуть трудность в удержании их в стране, учитывая глобальную конкуренцию на 
мировом рынке. Согласно недавнему отчету в Молодежном образовательном портале 
Казахстана, где обсуждался рейтинг профессий по зарплатам: «…медицина … остается 
одним из самых низкооплачиваемых секторов [в Казахстане]». Уровень заработной платы 
работников медицинской профессии в Казахстане резко контрастирует с подобным уровнем 
в других странах мира.
К 2025 году программы НУ в области здравоохранения и биомедицины должны стать 
полностью функционирующей интегрированной академической системой здравоохранения 
(ИАСЗ), которая будет связана не только с ШМ и University Medical Center (UMC), но также 
с другими школами и исследовательскими центрами НУ.
Инновации и внедрение науки в производство
Из всех задач, которые стоят перед НУ в предстоящие годы, выполнение задач по инновациям 
стоит в числе первых в списке как по важности, так и по вызовам. Это подразумевает 
значимость продолжения работы по обучению студентов НУ и других молодых людей 
готовности принимать разумные риски и выдерживать, в случае возникновения, неудачу. 
Так, успешно пройдя конкурсный отбор при поступлении, наши студенты уязвимы 
к концепции неудачи. Поэтому, от ППС и сотрудников НУ требуется на постоянной основе 
убеждать студентов в том, что если с академической точки зрения неудачи не приемлемы, 
то к инновациям или предпринимательству это не относится. На Рисунке 8 представлены 
основные элементы Инновационного кластера НУ.

| 31
University
Medical Center
Научные
центры НУ
Школы НУ
Научный парк
Технопарк
Офис
коммерциализации
Бизнес
инкубатор
Рисунок 8. Эко-система инноваций НУ
В НУ установлены почти все элементы кластера. Единственная отсутствующая составляющая – 
это физическая реализация Научного парка НУ, т. е. Astana Business Campus (ABC). Несмотря на 
то, что его проект был подготовлен, финансирование ABC является вызовом. Рассматриваемые 
сегодня варианты варьируются от модели, полностью финансируемой из государственного 
бюджета, до модели с широким участием частного сектора (разработчиков).
6. БУДУЩЕЕ НУ
Далее представлен обзор целевых индикаторов НУ на двух временных отрезках данной 
Стратегии: 2018–2024/25 годы и 2025–2030 годы (см. Таблица 5).
Таблица 5. Обзор целевых индикаторов НУ: 2018–2024/25 годы и 2025–2030 годы

жүктеу/скачать 2,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: