Роль гуманитарных наук в современном образовательном пространстве

176
культурой профессиональной деятельности является условием успешной адаптации юриста 
в профессии, а также фактором высокой результативности его труда [2, с. 5].
Являясь показателем уровня цивилизованности общества, профессиональная культура в це-
лом характеризует экономическую зрелость социума. В связи с этим вопрос о формировании 
культуры профессиональной деятельности специалистов приобретает особую значимость. 
По мнению О. А. Жиляевой, в профессиональной культуре специалиста находит свое выра-
жение не только связь и взаимодействие общества, личности и профессии, его личная культу-
ра, но и многие профессионально важные качества [3, c. 107].
В настоящее время, как и прежде, специалиста продолжают оценивать прежде всего 
с точки зрения его компетентности. Однако понимание компетентности несколько расшири-
лось. Полагаем, что сегодня формулу профессиональной компетентности (знания в области 
права + практические навыки) следует представить в следующем виде: знания в области 
права + практические навыки + культура профессиональной деятельности = профессиональная 
компетентность. Это объясняется тем обстоятельством, что глубокие преобразования, проис-
ходящие во всех сферах жизни нашего общества, напрямую затрагивают и сферу профессио-
нальной деятельности. Это сопровождается появлением дополнительных требований, предъ-
являемых к специалистам.
Высшая школа (юридическая в том числе) исторически сложилась таким образом, что в ней 
всегда была первична теоретическая подготовка студентов. И поэтому представляется целе-
сообразным введение учебной дисциплины «Культура профессиональной деятельности», но-
сящей в определенной степени прикладной (практический) характер, в число обязательных 
дисциплин для студентов юридических вузов.
Поскольку формирование культуры профессиональной деятельности юристов выступает 
как важнейшая часть повышения квалификации юридических кадров, ядром данного пред-
мета может стать курс «Культура профессиональной деятельности», преподаваемый для юри-
стов в рамках Государственного образовательного стандарта «Переподготовка руководящих 
работников и специалистов, имеющих высшее образование» (ОСРБ 1-24 01 71-2017) (п. 6.2.2).
Опыт проведения учебных занятий для слушателей – правоведов факультета переподготов-
ки «Консалторгцентр» Белорусского государственного экономического университета показыва-
ет, что освоение данной учебной дисциплины, имеющей комплексный и междисциплинарный 
характер, вызывает живой интерес у слушателей, способствует формированию профессиональ-
ных навыков (алгоритмов деятельности, воспроизводящихся затем в профессиональной дея-
тельности следователя, прокурора, адвоката, нотариуса, юрисконсульта, судьи и др.).
Кроме того, учебная дисциплина «Культура профессиональной деятельности» позволя-
ет частично восполнить пробелы в юридическом образовании, что вызвано переходом на че-
тырехлетнее обучение. Так, канула в Лету риторика. Но ведь общеизвестно, что нарушение 
юристом языковых норм чревато недопониманием сути проблемы со стороны его оппо-
нентов, возникновением ряда дополнительных проблем. В рамках же подтемы «Культура 
речи юриста» (тема «Этические аспекты профессиональной деятельности юриста») слуша-
тели приходят к пониманию того, что речь является ключевым инструментом, используе-
мым юристом в своей повседневной профессиональной деятельности; что это его визитная 
карточка, благодаря которой он себя позиционирует и тем самым демонстрирует свой уро-
вень интеллекта. Свободная и правильная речь свидетельствует также о высокой коммуни-
кативной компетентности, культуре юриста, а умение грамотно, ясно, точно и доступно из-
ложить информацию на бумаге – один из важнейших навыков профессионала. Слушатели 
осознают: для того чтобы стать такими известными адвокатами, как Плевако или Кони, им 
необходимо учиться ораторскому мастерству, приобретать навыки выступления с элементами 
так называемой убеждающей речи и др.

177
Знакомство с аксиомами и принципами тайм-менеджмента способствует повышению куль-
туры слушателей в области организации своего рабочего и личного времени; дает возможность 
сосредотачиваться на важных делах, не отвлекаясь на второстепенные, тем самым повышать 
личную эффективность. Слова итальянского ученого и писателя Альберти, еще в XV в. ут-
верждавшего, что те, кто умеет управлять временем с пользой, будут всегда успешны, воспри-
нимаются слушателями как никогда актуальными.
Большой интерес у слушателей вызывают также проблемы служебного этикета в целом 
и виртуального этикета в частности. Слушатели получают знания о том, как правильно вы-
бирать надежный сервер; внушающее доверие имя почтового ящика (e-mail); аватар, обеспе-
чивающий отношение к юристу со стороны клиентов как к серьезному профессионалу, и др. 
Слушатели овладевают правилами ведения электронной переписки, знакомятся с часто встре-
чающимися ошибками ее ведения; приобретают навыки грамотного оформления текстовых 
файлов и файлов с картинками и др.
В результате изучения указанной дисциплины у слушателей появляется представление 
о том, каковы причины возникновения деформации культурно-нравственной сферы личности 
юриста, понимание, что важнейшую роль в ее недопущении и преодолении играет культура 
профессиональной деятельности.
Таким образом, изучение учебного курса «Культура профессиональной деятельности» по-
зволяет расширить спектр умений (личностного и профессионального содержания) слушате-
лей, необходимых для успешного выполнения ими основных профессиональных функций; 
формирует профессионально важные качества и свойства личности, составляющие основу 
культуры профессиональной деятельности.
Не секрет, что для высококвалифицированного работника сегодня уже недостаточно быть 
просто хорошим специалистом. Ему необходимо наличие таких качеств, как способность к са-
мосовершенствованию; высокие коммуникативные способности; культура работы в команде; 
навыки и умения управления коллективом; следование основам тайм-менеджмента; воспри-
имчивость к элементам новой организационной культуры и др.
В соответствии с деонтологическими принципами успешное выполнение юристами сво-
их профессиональных обязанностей предполагает соединение квалифицированности специ-
алистов с глубоким осознанием ответственности, готовности безукоризненно выполнять свой 
профессиональный долг.
Следует согласиться также с Н. О. Епихиной, указывающей, что сегодня как никогда остро 
встает вопрос о формировании культуры специалистов, в которой соединяются высокий про-
фессионализм, интеллигентность, социальная зрелость и творческое начало [4, c. 185]. Это 
тем более важно для специалистов юридической профессии, поскльку профессиональная де-
ятельность юриста носит прежде всего государственный характер.
Среди общих характерных особенностей труда юриста – сложная социальная система от-
ношений (граждане – юрист – государство), поскольку юрист включен в более широкий кон-
текст правовой системы общества и решает поставленные государством задачи правосудия, 
личной и общественной безопасности, борьбы с преступностью. Профессиональная культура 
выступает фактором, способным непосредственно и опосредованно повлиять на всю систему 
юридической деятельности в ее различных областях: в области судебной, прокурорской и ад-
вокатской практики и др.
Моральные чувства, присущие юристу, формируются во время процесса решения им кон-
кретных дел, среди них – чувство патриотизма, гордость за выбранную профессию, желание 
помочь тем, кто нуждается в профессиональной помощи. Высокий уровень культуры профес-
сиональной деятельности юриста выступает одним из критериев его социальной зрелости, 
способности применять совокупность наиболее рациональных способов, приемов работы, 
обеспечивающих высокую результативность труда. Важнейшей отличительной особенностью 

высокого уровня профессиональной культуры юриста является его педагогический компонент: 
личный пример юриста и забота о развитии профессиональной и нравственной культуры кол-
лег, подчиненных, всех тех, с кем он вступает в контакт.
Не следует забывать, что юристы трудятся в условиях особо пристального внимания об-
щественности к их успехам и неудачам. То, что прощается представителям иных профессий, 
не прощается юристам. Люди, вступающие в служебные взаимоотношения с юристами, ожи-
дают от них не только добросовестного исполнения своих обязанностей, но и уважительного 
отношения к себе. Это порождает повышенные требования к культурно-нравственной подго-
товке юристов.
Необходимо отметить, что современное общество, с одной стороны, нуждается в юри-
стах, обладающих высоким уровнем культуры профессиональной деятельности. Но, с дру-
гой стороны, к сожалению, современная юриспруденция нередко забывает о своих нравствен-
ных и духовных истоках, отсюда уровень подготовленности выпускников юридических вузов 
к цивилизованному (культурному) решению профессиональных проблем все еще недостато-
чен. В этой ситуации представляется очевидным, что только овладение культурой професси-
ональной деятельности, осознание необходимости серьезного отношения к своей профессии, 
определяемое гражданской, политической, нравственной зрелостью специалиста, способству-
ет успеху в делах, карьерному росту и мобильности молодого специалиста. Таким образом, 
формирование культуры профессиональной деятельности – важнейший компонент успеш-
ной реализации профессиональных навыков, осуществления профессиональной деятельности 
молодых специалистов.
Введение курса «Культура профессиональной деятельности» для студентов юридических 
специальностей (это возможно осуществить на базе учебной дисциплины «Юридическая эти-
ка») поможет слушателям более успешно овладеть своей профессией, адаптироваться в ней, 
повысит их конкурентоспособность на рынке труда. С этой позиции изучение данной дисци-
плины следует рассматривать как необходимую составляющую профессионализма.
Таким образом, формирование культуры профессиональной деятельности специалиста 
выступает как одна из важнейших проблем совершенствования системы юридического обра-
зования и имеет важное значение для осуществления профессиональной деятельности буду-
щих юристов в современном обществе. В святи с этим требованием времени является введе-
ние учебной дисциплины «Культура профессиональной деятельности» в структуру вузовского 
юридического образования.

жүктеу/скачать 2,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: