55
азбуке
-
тетради
. Что необходимо растениям для жизни? Куаныш и Айсулу
принимают участие в обсуждении. Дети вместе с воспитателем ассматривают
рисунки, рассуждают.
Растению необходима вода, чтобы оно не засохло.
Поливать необходимо только комнатной температурой. Необходим
солнечный свет. В темном помещении растение не выживет.
Необходимо
тепло. Если вынести растение в мороз на улицу, погибнет. Нужен воздух и
почва.
Педагог организует процесс познания через привлечение воспитанников
группы к экспериментальной деятельности.
Объясняет особенности ухода
за растениями, которые имеются в уголке природы.
Педагог комментирует
действия ребенка, если нужно, поправляет.
Дети с помощью взрослого
демонстрируют способы ухода за растениями (на примере одного растения).
Показывают, как нужно поливать: поливать надо аккуратно (по краю горшка,
в корешок нельзя). Показывают,
как необходимо рыхлить, мыть листочки,
брызгать водой.
Динамическая пауза.
Во дворе растет подсолнух.
Во дворе растет подсолнух,
Утром тянется он к солнцу.
(Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)
Рядом с ним второй, похожий,
К солнцу тянется он тоже.
(Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх.)
Вертим ручками по кругу.
Не задень случайно друга!
Несколько кругов вперед,
А потом наоборот.
(Вращение прямых рук вперед и назад.)
Отдохнули мы чудесно,
И пора нам сесть на место. (Дети садятся.)
Педагог приглашает воспитанников прослушать экологическую сказку.
Достарыңызбен бөлісу: 
