Рефлексия
О чем мы сегодня говорили на занятии?
С какими новыми терминами познакомились? Сегодня на занятии вы:
-познакомились с понятием «буллинг», видах буллинга;
-узнали, как определить последствия травли, как противостоять «буллингу»;
научились ориентироваться в различных ситуациях, делать выводы на основе анализа информации
|
|
|
КЛАСС
Юнит
|
ДОБРОПОРЯДОЧНОСТЬ И ЭТИКА
|
Тема
|
Принципы взаимоотношения в обществе как национальное
наследие
|
|
Этапы
|
|
Ресурсы
|
Начало занятия
|
Вызов. Что бы вы хотели узнать по проблеме взаимоотношений людей?
Существуют ли правила построения взаимоотношений?
|
|
Ход занятия
|
Сегодня на уроке:
познакомитесь с понятиями: наследие, толерантность, уважение, гостеприимство, доверие;
узнаете о том, что принципы взаимоотношений в обществе являются национальным наследием и складываются тысячелетиями;
вы научитесь строить взаимоотношения на уважении и доверии.
|
|
|
Задание:
Ребята, давайте рассмотрим с вами иллюстрации и определим, что их связывает.
|
|
|
|
|
|
|
Данные иллюстрации объединяет тема взаимоотношений.
Сегодня тема нашего занятия «Принципы взаимоотношений в обществе как национальное наследие»
|
|
Задание: выделите ключевые слова, которые связывают все
|
Слайд №6
|
|
иллюстрации.
|
|
|
|
|
Ответ:
|
|
Земля Казахстана издавна стала домом для представителей более 130 этносов. Для независимого Казахстана этническое многообразие народа является уже устойчивой культурой и частью идентичности. Однако, корни этого уходят далеко в период прошлого столетия. (показ видео)
|
Депортация народов в Казахстан - YouTube
|
Благодарность на всю жизнь сохранилась в сердцах выживших. «Все лагеря плохие, - рассказывают женщины – но именно в казахстанских выживали многие и, в первую очередь, благодаря казахам. Они на себе испытали голод, холод, лишения».
Стихотворение «Курт – драгоценный камень» было написано по воспоминаниям Гертруды Платайс преподавателем истории Раисой Голубевой.
О, Господи, да это ведь не камень. От него так пахнет молоком.
И в душе затрепетал надежды пламень, А в горле встал ком.
Так вот что придумали старики! (показ видео)
|
Заключенные думали, что на них кидают камни - YouTube
|
|
Задание:
Ребята, внимательно посмотрите на иллюстрации и назовите причину того, что одно дерево погибает, а второе красивое и цветущее, плодородное.
Ответ:
Дерево погибает, потому что корни очень слабые и подсушенные, неплодородная почва (отсутствие минералов, воды)
Ребята, плодородная почва - это наследие, которое оставили нам наши предки. Минералы, вода, солнце - это взаимоотношения в обществе, построенные на уважении, дружбе, толерантности. Корни – это народ.
Наши предки передали нам бесценный многовековой опыт в умении выстраивать взаимоотношения, которые приведут процветанию и миру в нашем многонациональном государстве
|
|
Рефлексия
Ребята, предлагаю вам написать послание будущему поколению, в котором вы расскажете о своих принципах взаимоотношения с друзьями.
«Я, наследник великой истории, передаю вам принципы взаимоотношений… »
|
|
Юнит
|
ДОБРОПОРЯДОЧНОСТЬ И ЭТИКА
|
Тема
юнита
|
Бесценный труд учителя
|
Этапы
|
|
Ресурсы
|
Начало занятия
|
Приветствие
Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада вас приветствовать на занятии «Добропорядочность и этика».
|
|
Ход занятия
|
Задание: Подберите ключевые слова к данной иллюстрации. Ответ: ключевые слова: ученики, дружелюбный учитель, занятие, знания, успех. Ведь без поддержки и повышении роли педагога мы не сможем добиться успеха общества.
Тема нашего занятия: Бесценный труд учителя
|
|
Ребята, как вы считаете, кто изображён в центре данной иллюстрации и почему?
Правильно, Учитель! Именно учитель вкладывает частичку сердца в души детей.
|
|
|
https://youtu.b e/bT8POZGc1 sA
|
Да. «Быть учителем - не служба, а Богом данное призвание. Высокую душу для этого надо иметь, способную отдать свой пламень другим людям, ничего не требуя взамен». Так говорил известный казахский педагог-просветитель И.Алтынсарин.
Посмотрев видеосюжет, сравните учителя-робота и обычного учителя в диаграмме Вена.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
