запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
I. создание поло- жительного эмоци- онального настроя
0–3 мин
|
(К) Организационный момент.
Здравствуй, мир! Здравствуй, свет!
Здравствуй, добрый человек!
какое пожелание мы передали друг другу?
|
www.maam. ru/detskijsad/zanjatie- na-temu-uroki- moidodyra.html
|
II. Актуализация жизненного опыта 4–6 мин
|
(К, и) Приглашает совершить путешествие в сказочную страну чистюль.
сообщает детям, что пришло письмо от Мойдодыра, он очень хочет проверить ваши знания о здоровье и чистоте.
сегодня мы с вами поговорим о предметах, которые помогают содержать тело в чистоте и порядке.
|
Письмо от Мойдодыра
|
III. Работа по теме ОуД
середина оуд 7–26 мин
|
Работа в азбуке-тетради.
(К, и) задание №1. Что помогает нам следить за чистотой своего тела? Послушай и запомни.(Ф, и) Дидактическая игра «Предметы гигиены».
ребенок берет один предмет и рассказывает о нем.
(Ф, и) запомни правила гигиены: каждое утро нужно умываться; чистить зубы утром и вечером;
следить за чистотой носа, всегда иметь носовой платок; мыть руки перед едой и после посещения туалета; расческа, зубная щетка, полотенце и мочалка –должны быть у каждого свои.
|
Азбука-тетрадь
Предметы гигиены
|
