Раздел
|
Моя школа Урок 17
|
Ф.И.О (при его наличии) педагога
|
Желбай Г.Ж
|
Дата
|
09.11
|
Класс
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема урока
|
Привет, школа!
|
Цели обучения в
|
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления
|
соответствии
с учебной
|
предложений.
|
программой
|
|
Цели урока
|
вспоминают значения слов и предложений о школе; используют их в речи.
|
ХОД УРОКА
|
Этап урока/время
|
Действия время
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1.
|
Учитель обращается с
|
Учащиеся отвечают
|
|
|
Организационный
|
приветствием.
|
на приветствие, повторяют действия
|
момент
2 мин.
|
(К) (В кругу под музыку) Рано утром я встаю, (дети идут по кругу) Слово «здравствуй» говорю (дружно произносят«здравствуй»).
С кем встречаюсь поутру.Всем здоровья я желаю, (приветствуют движениями друг друга) Никого не обижаю.
Хватит места на Земле (показывают руками шар)Людям всем, животным, мне (прикладывают ладошки к сердцу,) Чтобы земля моя цвела, (поднимают руки вверх)
Я желаю всем добра (к
солнцу посылают пожелания).
|
.
|
2. Актуализация знаний
8 мин.
|
(К) Учитель предлагает послушать песню «Учат в школе», подумать, о чем она, подобрать ассоциации к слову школа.
Учитель предлагает сыграть в игру «Кто больше?».
Учитель предлагает вспомнить слова на школьную тему, назвать на русском языке, на казахском, и кто может
– на английском языке.
|
Учащиеся слушают запись песни, делятся впечатлениями.
Учащиеся делятся на две группы.
Называют слова и словосочетания, связанные со школьной тематикой
|
|
Песня
«Учат в школе» (Слова М. Пляц ковского, музыка В. Шаинс кого).
|
3. Усвоение новых знаний и способов действий
30 мин.
|
Учитель предлагает ребятам прочитать по ролям диалог Сауле и Саната.
Учитель дает информацию о том, кто первый открыл школу в Казахстане.
Ыбырай Алтынсарин – видный представитель казахского просвещения, педагог, писатель, общественный деятель, образованнейший человек своего времени.
Школу закончил в Оренбурге.
Самостоятельно изучил произведения классиков мировой литературы.
Ы. Алтынсарин мечтал
открыть начальные школы для казахских детей. Но это было нелегким делом: не было средств, помещений, учебных пособий.Ы. Алтынсарин не остановился перед трудностями. Он разъезжал по аулам, собирал средства, убеждал сограждан в необходимости дать детям серьезное образование, создавал первые учебники для казахских школ и первые книги для учителей. Занимая пост инспектора народных училищ, он открыл несколько школ, в том числе школу для девочек, двуклассные училища и казахскую учительскую семинарию.
В своем литературном
творчествеЫ. Алтынсарин
пропагандировал просвещение.
|
(П) Учащиеся читают по ролям, рассказывают, что
они узнали из диалога.
|
Словесная похвала
|
Учебник, задание 1
Портрет Ы. Алтын сарина
|
Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.
|
Учащиеся рассматривают картинку, записывают ответы
на вопросы.
|
|
Задание 1,
(Урок 17)
|
|
Учитель предлагает задание 2. Составить из данных слов предложения.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
