Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

1. 
   Разделитесь на 4 группы. Прочитайте в хрестоматии 6-ю и 7-ю заключительные главы повести. Разделите их на две части. Каждая группа должна выбрать одну из частей повести и подготовить ее анализ в виде презентации, используя аналитическую стратегию чтения.
   
   1. 
      Сформулируйте тему прочитанной части.
      
   2. 
      Выделите ключевые слова и словосочетания, которые помогают раскрыть основную мысль и идею произведения.
      
   3. 
      Выделите наиболее важные фрагменты части и определите их взаимосвязь.
      
   4. 
      Сделайте анализ художественно- изобразительных средств, использованных писателем.
      
   5. 
      Прокомментируйте интересные мысли героев повести. Раскройте авторское отношение к ним.
      
   6. 
      Используя ПОПС-формулу, выразите свою позицию по поводу прочитанной главы.
      

2. 
   Выберите одну из тем проекта «Реальное и мифологическое в повести Ч.Айтматова
   

1. 
   «Мифологическое в повести Ч.Айтматова
   

2. 
   «Реальное в повести Ч.Айтматова «"Белый пароход"» (Реальный мир).
   

• 
  правильность изложения материала;
  
• 
  логика изложения материала, чёткость;
  
• 
  льткуура изложения материала;
  
• 
  дополнения других групп;
  
• 
  поведение в группе, умение сотрудничать. (И) (Деятельность учащихся) Учащиеся делают анализ повести, выполняют задания.
  

Клей, бумага, маркеры, ножницы

Учебник