Предыдущее обучение
|
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
|
План
|
Планируемые
|
Планируемые действия
|
Ресурсы
|
сроки
|
|
|
0–2 мин
|
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. (К) Психологический настрой
– Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
|
Компьютер. Интерактивная доска
|
Начало урока
|
II. Актуализация знаний.
Прогнозирование.
|
|
|
|
Эпиграф
|
|
Эпиграф
Есть на свете удивительное существо, перед которым мы в вечном долгу.
М.Горький (Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока.
Сегодня мы начнём очень серьёзный разговор, в центре которого будет одно произведение К.Г.Паустовского. И называется оно?
«Телеграмма».
Мы с вами читаем печальную историю о матери, напрасно ожидающей приезда своей дочери. Итак, скажите, пожалуйста, когда посылают телеграммы?
Когда нужно сообщить что-то срочное.
Когда стряслась беда.
Когда у человека радость.
Стратегия «Только минута». Учащиеся будут в парах в течение 1 минуты рассказывать о творчестве К. Паустовского, о прочитанных произведениях К.Паустовского. (Деятельность учащихся) К Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
