Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения


Используемый язык для диалога/письма на уроке



бет245/314
Дата14.11.2023
өлшемі3,73 Mb.
#191422
түріРуководство
1   ...   241   242   243   244   245   246   247   248   ...   314
Байланысты:
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован
1575 9sinip, 1575 9sinip, ОШ СОЧ Русский язык и литература 11 класс (1), ОШ СОЧ Алгебра 11 класс ЕМН каз, То санды жиынты ба алауды спецификациясы 9-сынып Н р-С лтан
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения: Какая мечта была у героя рассказа?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.




План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
– Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

Компьютер. Интерактивная доска

Начало урока



II. Актуализация знаний. Прогнозирование.

Эпиграф
Всякая сосна в бору красна, всякая своему


бору шумит.
Пословица


(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока. (Заранее ученикам даётся опережающее задание подготовить сообщение и презентацию «Жизнь и творчество
В. Астафьева».
(Деятельность учащихся) К Просматривают презентацию, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   241   242   243   244   245   246   247   248   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет