Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

Наименование раздела: История и личность.

Ожидаемый результат:

• 
  составлять «Ромашку вопросов» на основе текстов;
  
• 
  анализировать отдельные фрагменты прочитанных текстов;
  
• 
  составлять «ассоциативный куст» к ключевому слову, обозначая стрелками смысловые связи между словами-ассоциациями;
  
• 
  конструировать сюжетный кластер, соблюдая логическую цепочку событий изучаемого литературного произведения;
  
• 
  писать литературный диктант;
  
• 
  составлять различные типы вопросов по содержанию текста;
  
• 
  использовать все виды чтения;
  
• 
  писать творческие работы на литературные темы;
  
• 
  составлять план к прочитанным произведениям;
  
• 
  представлять информацию в виде презентации;
  
• 
  работать в парах, группах;
  
• 
  писать эссе по предложенной проблеме, выражая свое согласие/несогласие с мнением автора;
  
• 
  оценивать правильность ответа;
  

• 
  понимать основную и детальную информацию сообщения, определяя подтекст;
  
• 
  понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям;
  
• 
  владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;
  
• 
  создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию;
  
• 
  применять правила;
  
• 
  определять стилистические особенности текстов научного стиля (аннотация, тезисы);
  
• 
  определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
  
• 
  составлять тезисный план;
  
• 
  создавать тексты научного стиля (аннотация, тезисы);
  
• 
  применять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях;
  
• 
  использовать сложные существительные, прилагательные и наречия в соответствующих формах.