(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
|
|
Конец урока
|
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается
«УС».
Подготовьте сообщение на тему
«Экранизации исторических произведений Василия Яна».
Прочитайте любую из исторических повестей (романов) В. Яна и кратко передайте ее содержание.
Составьте буктрейлер к историческому роману «Чингиз-хан» В. Яна, используя кадры из художественных фильмов о полко- водце.
Критерий оценивания домашней работы:
находят дополнительную информацию по заданой теме;
готовят сообщение по теме и пересказывают текст, формулируют вопросы по содержанию.
Рефлексия
Приём «Лесенка успеха»
Нижняя ступенька – у меня ничего не получилось.
Средняя ступенька – у меня были проблемы. Верхняя ступенька – мне все удалось.
|
|
Дополнительная информация
|
Дифференциация Как вы планируете
поддерживать учащихся
|
Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся
|
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность
Связи с ценностями
|
– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания
|
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем.
|
Устанавливается межпредметная связь с историей Казахстана. Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание интереса к истории своей страны, формирование бережного отношения к историческим ценностям своей Родины.
|
