Критерии для оценивания работы группы:
правильность изложения материала;
логика изложения материала, чёткость;
культура изложения материала;
дополнения других групп;
поведение в группе, умение сотрудничать;
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания. Используется взаимооценивание между группами с помощью стратегии «Две звезды, одно пожелание».
V. Закрепление изученного материала
|
Учебник
Учебник
|
|
Речевой тренинг
Прочитайте высказывание А.С. Пушкина. Для какой речи – книжной или разговорной –
характерно употребление причастного оборота и придаточных определительных?
«Причастия обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим: карета, скачущая по мосту, слуга, метущий комнату, мы говорим: которая скачет, который метет и пр., – заменяя краткость причастия вялым оборотом».
|
|
Конец урока
|
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается
«УС».
Разделитесь на группы и выберите одну из тем проекта «Праздники планеты Земля». Подготовьте проект и защитите его в виде презентации. «Международный день Земли»,
«1 апреля – Международный день птиц», «Час Земли», «Всемирный день воды».
Напишите эссе, раскрыв смысл высказывания Бернарда Шоу: «Мы научились бле, актаьк в не птицы. Мы научились плавать под водой, как рыбы. Осталось теперь научиться жить на земле, как люди».
|
Достарыңызбен бөлісу: |
