Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован
- Бұл бет үшін навигация:
- Раздел I. Культура народов мира Урок: 5
- Тема урока: §5. «Первый поэт казахов» Школа
- Количество присутствующих Количество отсутствующих Цели обучения
- Ожидаемый результат Все учащиеся смогут
- Большинство учащихся будут уметь
- Некоторые учащиеся смогут: выявлять авторскую позицию и оценивать содержание произведения. Языковая цель
| Как вы планируете увидеть
| ||||
|
Соблюдение СанПиН | ||||
|
поддерживать учащихся |
приобретенные знания |
ИКТ-компетентность | ||
|
|
учащихся |
Связи с ценностями | ||
|
– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности. Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания |
Наблюдение за обучением. Приём «Атака вопросвми» Обратная связь с одноклассником. Проверка письменных работ. |
Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию. Воспитание культурных ценностей, формирование бережного отношения культурным традициям | ||
|
|
|
своего народа. | ||
Раздел I. Культура народов мира
Урок: 5
|
Тема урока: §5. «Первый поэт казахов» |
Школа | ||
|
Дата: |
ФИО учителя | ||
|
КЛАСС 9 |
Количество присутствующих |
Количество отсутствующих | |
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке |
С.9.1.1.1 – понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, опре еляя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к | ||
|
|
событиям и героям и делая выводы; Ч.9.3.6.1-анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения. | |
|
Ожидаемый результат |
Все учащиеся смогут: сравнивать тексты, понимать основную и детальную информацию сообщения; передавать события, соблюдая последовательность; называть слова одним словом или сочетанием. | |
|
Большинство учащихся будут уметь: формулировать проблемные вопросы по тексту; анализировать содержание художественных произведений. | ||
|
Некоторые учащиеся смогут: выявлять авторскую позицию и оценивать содержание произведения. | ||
|
Языковая цель |
Учащиеся могут: – строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи | |
жүктеу/скачать 3,73 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
