Русская письменная речь студентов-казахов в зеркале русского учебного корпуса
жүктеу/скачать 232,96 Kb. Pdf көрінісі
|
29 КАЗКЕНОВА-A i-in
| 1. Вводные замечания
Русский учебный корпус (Russian Learner Corpus, RLC) создан в Лаборатории по корпусным исследованиям НИУ «Высшая школа экономики» в 2013 году и в настоящее время продолжает пополняться и совершенствоваться. Он объединяет в себе устные и письменные тексты студентов, прежде всего изучающих русский язык как иностранный, но также носителей эритажного русского, и позволяет отслеживать отклонения от стандартной русской речи по целому ряду параметров. В настоящее время в корпусе в разной степени представлены тексты носителей 15 доминантных языков, в том числе казахского. Однако место казахского языка в списке доминантных языков особое, поскольку способ овладения русским языком у данной категории говоря- щих иной, нежели у иностранцев или эритажных носителей: в Казахстане русский язык выполняет функции официального языка, имеет широкое рас- пространение, а также является одним из языков обучения и обязательным предметом изучения в школах и вузах. В качестве информантов выступили студенты вузов г. Алматы – выпуск- ники казахских школ. На текущий момент объем казахского подкорпуса RLC составляет около 100 тыс. словоупотреблений 2 . Разметка отклонений в студенческих текстах позволяет обнаружить ин- тересные тенденции и закономерности в русской речи билингвов-казахов. В частности, в данной статье мы хотим поделиться некоторыми наблюдени- ями над употреблением глаголов. Во-первых, мы покажем, как выражается значение начала действия, а, во-вторых, рассмотрим, как и почему смещается выбор приставок в глагольных контекстах. Выбор этих сюжетов в некоторой степени обусловлен их контрастностью. В первом случае билингв должен выбрать одно из имеющихся в языке средств выражения некоторого значе- ния. Во втором случае он оперирует языковыми единицами, не имеющими формальных аналогов в родном языке. жүктеу/скачать 232,96 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|