Ключевые компетенции:
Личностные компетенции:
- умение убеждать окружающих людей в правильности проявления экологических норм поведения, самостоятельный контроль и оценка своих действий в природе;
активное проявление умений и навыков в поиске решения экологической проблемы, самостоятельное добывание необходимой информации;
владение культурой экологического мышления, способность к оценочным суждениям по фактам взаимодействия человек – общество – природа;
соблюдение правил сохранения целостности окружающей среды.
Гражданские компетенции:
- проявление активной гражданской позиции, участие в традиционных и нетрадиционных экологических делах (акциях, форумах), активное участие в работе клубов НПО;
соблюдение «Экологического кодекса» Республики Казахстан;
принятие решений в разнообразных экологических ситуациях с позиции защиты окружающей среды;
умение отстаивать нравственно-экологическую точку зрения.
Социальные компетенции:
- умение давать оценку происходящим социально-экологическим событиям;
проявление активной позиции в охране окружающей среды, природы родного края и участие в общественной деятельности;
Управленческие компетенции:
- умение обосновать выбранный способ решения в сравнении с возможными альтернативными;
проявление лидерских качеств;
умение определять стратегию действий и предвидеть результаты;
умение убеждать окружающих сверстников, одноклассников и других людей в правильности проявления экологических норм и ценностей.
Коммуникативные компетенции:
- обладание навыками общения, умение контактировать с различными социальными группами;
- способность к устной, письменной и продуктивной коммуникации на казахском, русском и английском (иностранном) языках.
Информационные компетенции:
- умение самостоятельно анализировать, обрабатывать, классифицировать, синтезировать, преобразовывать, использовать, сохранять, передавать экологическую информацию и использовать в учебной деятельности;
владение методами познания, моделирования, конструирования.
Технологические компетенции:
- использование современных информационно-коммуникационных технологий в конструировании и проектировании экологических исследований в рамках учебной деятельности;
владение основами проектной деятельности, графическими средствами отображения информации и использование их в исследовательской деятельности.
Достарыңызбен бөлісу: |