Содержательность материалов заслуживает самой высокой оценки учителя: конкретность, четкость, многообразность освещения, что облегчает усвоение, являет образец работы и для учителя, и для ученика.
Приведем пример: «Сатирические приемы воссоздания В. Маяковским бюрократического действа как комедия абсурда» раскрываются с приведением плана:
сочетание архаизмов («аудиенция» и революционного «новояза» «губкооператив»;
гиперболизация пространства («исколесишь сто лестниц»);
метафорические обороты («обдают дождем дела бумажные»);
алогизмы («объединение ТЕО (театральный отдел) и Гукона («главное управление коннозаводства»);
