Разделите на дополнитель-
ные смысловые части со-
держание каждого пункта и
озаглавьте подпункты пла-
на; проверьте, не совмеща-
ются ли пункты и подпун-
кты плана, полностью ли
отражено в них основное
содержание материала.
•
Чаще всего «границей»
между смысловыми частя-
ми текста служит абзац.
•
Пункты плана
желатель- но фиксировать сразу ,
уже в процессе первона-
чального чтения, а не от-
кладывать его составление
до повторного чтения. В
дальнейшем план может
исправляться и дорабаты-
ваться.
•
В заголовках (пунктах
плана) не должны повто-
ряться сходные формули-
ровки.
Проверьте! – отражают ли
пункты плана основную
мысль текста; – связан ли
последующий пункт плана
с предыдущим.
Рекомендация: •
При составлении тези-
сов не приводить приме-
ры.
•
Желательно сохранять в
тезисах самобытную фор-
му высказывания, чтобы
не потерять документаль-
ность и убедительность.
•
Существенную помощь
при написании тезисов
оказывает предваритель-
но составленный план,
который полезно прило-
жить к тезисам.
