Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.1. А VI-IX ғасырлардағы Қазақстан
Мектеп:
Күні:
Сынып: 6
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сабақ 9
|
Сабақтың тақырыбы
|
VI-IX ғасырлардағы түркілердің шаруашылығы
|
Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу
бағдарламасына сілтеме)
|
6.2.2.3-көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттау.
6.4.1.2- көшпелілердің шаруашылық өмірінің ерешеліктерін анықтау.
6.2.1.-түркілердің дүниетанымдық ерекшеліктерін түсіндіру.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар көшпелілердің дәстүрлі шаруашылығының ерекшеліктерін айтады.
Басым оқушылар Түркілердің саяси және экономикалық өмірінің дамуындағы металлургия, қолөнер, аң аулау кәсіптерінің рөлін анықтайды.
Кейбір оқушыларЕрте түрік кезеңіндегі шаруашылық үдерістерінің негізгі ерешеліктерін талдап, дәлел келтіреді.
|
Бағалаукритерийі
|
Көне түркі дәуірі материалдық мәдениетінің негізгі белгілерін және олардың ерекшеліктерін білді; (талдау)
Түркілердің саяси және экономикалық өмірінің дамуындағы металлургияның рөлін анықтайды; (түсіну)
VI-IX ғасырлардағы түркілердің күнделікті тұрмысындағы аң аулау рөлін анықтайды; (түсіну)
Ескерткіштердің жаңа түрлері туралы, олардың қашан пайда болып, неліктен жойылып кетуі туралы біледі. (білу)
|
Тілдікмақсаттар
|
Жаңа ұғымдар: материалдық және рухани мәдениет, балбал, тұмар, бедер.
Ерте түрік кезеңіндегі шаруашылықтүрлерін, металл өндіру, аң аулау кәсіптерін анықтайды. (оқылым,тыңдалым, айтылым)
Постермен жұмыс, кесте толытру (жазылым)
|
Құндылықтарға баулу
|
Қоршаған ортаға деген қайырымдылық, табиғатпен үндестікте өмір сүруге, туған жерге деген құрмет, жерді бағалауға үйрету.
|
Пəнаралық байланыс
|
география
|
Тақырып бойынша
алдыңғы білім
7 мин
|
Қазақстан аумағындағы ерте орта ғасырлар мемлекеттері тарауын қайталау. «Ойлан, тап» әдісі
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың
жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин
3 мин
|
Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, топқа бөлу.
1-топ. Айбалта
2-топ Садақ
3-топ Найза
4-топ Қылыш
|
Айбалта, садақ, найза, қылыш сөздер жазылған қима қағаздар
Киіз үй, төрт түлік мал, арба, киім-кешек, мал шаруашылығының өнімдері, тері, қамшы, еңбек құралдары, қару-жарақтар т.б. бейнеленген суреттер
|
«Болжамда...» әдісі
Неліктер бұл заттардың жиынтығы берілген? Осы заттардың берілу себептері ойланыңдар. Бұдан қандай тақырып шығуы мүмкін?
|
