Тілдік бағдар:
Күнделікті қарымқатынас, негізінен, ауызекі тілдесу арқылы жүзе ге асады. Ауызекі сөйлеу барысында өзіндік мақсат, тілдік құрылым, қолданыс ерекшеліктері байқалады.
Мақсаты: кеңесу, көзбекөз тілдесу, пікірлесу, ой бөлісу.
Қолданылу аясы: еркін әңгіме – сұхбат, дауласу, көпшілік алдында сөйлеу.
Стильдік сипаты: сөздер мен сөз тіркестерін еркін қолдану, даяр лықсыз өткізілуі, ымишара қолдану.
Тілдік амалтәсілдері, ерекшеліктері:
синтаксистік ерекшеліктер: сұраулы, лепті, толымсыз, риторикалық
Дәптермен жұмыс 3-тапсырма
Аудиожазбадан (04. mp3) «Мақсатым – қазақ әнін Еуропаға таны- ту» мәтінін тыңдап, сұрақтарға жауап беріңдер. Мәтіндегі ақпа- ратты ғаламдық мәселелермен байланыстырыңдар.
Майра Мұхамедқызының «Гранд Опера» сахнасында ән салуы сендерде қандай сезім тудырды?
Қалай ойлайсыңдар, әнші өз мақсатына жетті ме?
Диалогтегі қате қолданылған сөздерді түзетіп, редакциялап, қайта жазыңдар. Тізімді өздерің жалғастырыңдар. Себебін кестеге түсіріңдер.
Үлгі:
Қате қолданған сөздер
|
Себебі
|
Күлкінішті
|
«Күлкілі» сөзінің бұзып айтылған нұсқасы
|
|
| а) – Адик, Салтаға кітап керек, сен апара салшы.
Күлкінішті. Мен енді кітап тасып жүрсем сол.
Гүл боп айтқанды жасай салсаң қайтеді?
Мазамды алмашы. Мен музыка тыңдап тұрмын. Жынды музыка.
ә) –Автобустың артын аш.
Алдымызға бешбармақ келді.
Жанұяңыз аман ба?
Жасаған жақсылықтарыңызға үлкен рақмет.
Сау-салауат болыңыз!
|
Мәтін жазылған үлестірме қағаз;
Дидактикалық материал 2,
Таймер
|
