Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару
Оқушылардың дәптерлерінен үй тапсырмасының орындалуын тексеру
Физминутка.(2 мин) «Неге?» тренингі
Оқушылар шеңбер бойымен тұрады да, бір-біріне белгілі бір сөйлем айтады да келесі оқушыға «неге?» деген сұрақ қояды. Ол оқушы ары қарай жауаппен жалғастырады да, «неге?» деген сұрақ қояды. Мысалы, Бүгінгі сабақ ерекше өтеді неге? Келесі оқушы: Өйткені біз сабаққа қызығушылықпен қатысамыз неге? т.с.с. жалғасады.
№ 552
№553
A(-3); B(7)
C-?
C(10)
AB=10
AC=13
№ 554
1)-1.9+(-3.5)=-1.9-3.5=-5.7
2)-0.6+(-0.5)+0.7=-0.6-0.5+0.7=-0.4
«Ыстық орындық» стратегиясы арқылы
Оқушылар өткен тақырыпқа байланысты бір-бірден сұрақ жазып, конвертке салады. Жеребе арқылы ортаға оқушы шығып, ыстық орындыққа келіп отырып, конверттен сұрақ алады да жауап бере алса, ары қарай жалғастырады, егер жауап бере алмаса, күйіп кетеді де, келесі оқушы шығады.
1) Өзен көліктерінің жылдамдықтары келесі формулалармен анықталады?
2)а санына b санын қосу дегеніміз не?
3)Қарама-қарсы сандардың қосындысы неге тең?
4)Кез келген санға нөлді қосқаннан сан өзгере ме?
5)Координаталық түзудің көмегімен а және в рационал сандарының қосындысын табу үшін не істейміз?
6)Екі теріс санды қосу үшін не істейміз?
7) Таңбалары әр түрлі, модульдері тең емес екі санды қосу үшін не істейміз?
8)Алгебралық қосынды дегеніміз не?
9) Қосудың ауыстырымдылық қасиетін айт!
10) Қосудың терімділік қасиетін айт!
11) Рационал санды азайту ережесін айт!
12Координаталық түзудегі екі нүктелерінің арақашықтығы неге тең?
13)Таңбалары әр түрлі екі санды көбейту?
14) Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісінің мәні қандай сан?
15)Таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісі қандай сан?
16) Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін айт!
17) Көбейтудің терімділік қасиетін айт!
18) Көбейтудің үлестірімділік қасиетін айт!
Шешуі:
1)Өзен көліктерінің жылдамдықтары келесі формулалармен анықталатыны белгілі:
ʋағыспен = ʋменшікті + ʋағыс, ʋағысқа қарсы = ʋменшікті- ʋағыс ;
ʋменшікті =( ʋағыспен + ʋағыс):2 ; ʋағыс = (ʋағыспен- ʋағысқа қарсы) :2
2)а санына b санын қосу – а санын b бірлікке өзгерту болып табылады.
3)Қарама-қарсы сандардың қосындысы 0-ге тең, а+(-а)=0.
4)Кез келген санға нөлді қосқаннан сан өзгермейді. а+0=а.
5)Координаталық түзудің көмегімен а және в рационал сандарының қосындысын табу үшін:
1.координаталық түзу бойында а санына сәйкес А нүктесін белгілеу керек.
2.Егер в-оң сан (в>0)болса, онда А (а) нүктесін оң бағытта в бірлік кесіндіге жылжыту керек. Сонда А (а) нүктесі координатасы а+в-ға тең В нүктесіне ауысады. В(а+в);
3)Егер в-теріс сан (в<0) болса, онда А(а) нүктесін теріс бағытта в бірлік кесіндіге жылжыту керек. Сонда А(а) нүктесі координатасы а-в-ға тең В нүктесіне ауысады. В(а-в).
6) Екі теріс санды қосу үшін
1)Қосылғыштардың модульдерін қосу керек
2) Шыққан санның алдына минус (« - ») таңбасын қою керек
-10+(-11)=-(10+11)=-21
7)Таңбалары әр түрлі, модульдері тең емес екі санды қосу үшін:
1)Үлкен модульден кіші модульді азайту керек;
2)Шыққан санның алдына модулә үлкен қосылғыштың таңбасын қою керек.8)Оң сандардың және теріс сандардың қосындысы түрінде жазылған өрне алгебралық қосынды деп аталады.
9) Қосылғыштардың орындарын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді.
а+b=b+а
10)Екі санның қосындысына үшінші санды қосу үшін бірінші санға екінші сан мен үшінші санның қосындысын қосуға болады.
(а+b)+с=а+(b+с).
11) Бір саннан екінші санды азайту үшін, азайғышқа азайтқышқа қарама- қарсы санды қосу керек
а – b=a +(-b)
12)Координаталық түзудегі A(a) және B(b) нүктелерінің арақашықтығы берілген нүктелердің координаталары айырмасының модуліне тең 
13) Таңбалары әр түрлі екі санды көбейту үшін:
1) осы сандардың модульдерін көбейту керек;
2) көбейтіндінің мәнінің алдына «-» таңбасын қою керек.
14)Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісінің мәні теріс сан.
 
15)Таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісі – оң сан.
 
16)Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті:  .
17)Көбейтудің терімділік қасиеті:  .
18)Көбейтудің үлестірімділік қасиеті:  .
6-сынып оқушылары математика еліне саяхатқа шыққалы жатыр. Саяхатқа шықпас бұрын алдымен автобусқа билет алуымыз керек. Билет алу үшін мына есептерді шығаруымыз керек: 
 
 
Билет алып жолға аттанар алдында азық-түлік алуымыз керек болады. Азық-түлік алу үшін дүкенге барайық:
Нан: 
Шабақ: 
Шырын: 
Көгөніс: 
Конфет: 
Жеміс-жидектер: 
Хот дог: 
Шұжық: 
Азық-түлік алып болған соң жолға шығамыз. Өзен жағасына келіп аялдаймыз. Өзеннен ұлдарымыз балық аулап, жағасынан қыздарымыз гүл тереді.
Балық:  ,  ,  ,  .
Гүл:  ,  ,  ,  .
Міне, оқушылар көп уақыт қыдырып, балық аулап, гүл теріп серуендедік. Енді қайтатын уақыт келді. Бірақ қайтайық десек көлігіміз оталмай тұр. Көгілігімізді жөндеп алу үшін мына есептерді шығарайық:
 ,  ,  ,  .
Жарайсыңдар оқушылар, көлікте жөнделді. Енді үйімізге қайтайық. Бәріміз бірге «Таңбаларды есте сақтау» әнін айтамыз.
№ 599
№600
Тақтаға әр топтан бір оқушы шығады, есепті тақтадан өздері тексереді. Бәрі дұрыс болса 3 балл, екеуі дұрыс болса 2 балл, біреуі дұрыс болса 1 балл қояды.
№604
№1
| 
