Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.1А Қатынастар және пропорция
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 6
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
6.1.2.3 Пропорция анықтамасын білу
6.1.2.4 Пропорцияларды ажырату және құрастыру
6.1.2.5 Пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану
|
Сабақ мақсаттары
|
Пропорцияның анықтамасын және негізгі қасиетін білу.
Пропорцияның негізгі қасиетін қолдану, жаңа пропорция құрастыру.
Математикалық тілде тұжырымдап пропорция қасиетінің ережесін қорыту.
|
Бағалау критерийлері
|
пропорция анықтамасын және негізгі қасиетін біледі;
пропорцияларды ажыратады және құрастырады;
пропорцияның негізгі қасиетін есеп шығаруда қолданады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқытудың тілдік мақсаты: пропорция және оның қасиетін ауызша және жазбаша анықтайды.
Пәндік лексика және терминдер: а–ның в-ға бөліндісі с-ның d-ға бөліндісіне тең; а–ның в-ға қатынасы с-ның d-ға қатынасына тең деп тұжырымдайды; пропорция, ортаңғы және шеткі мүшелер.
Диалогқа/жазылымға қажетті сөз тіркестер:«Екі немесе бірнеше қатынастың тура теңдігі ….», «Пропорцияның шеткі мүшелерінің көбейтіндісінің мәні ...».
|
Құндылықтарға баулу
|
- құрмет: оқушы мен оқушы, оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынастың қатар-құрбыға деген сыйластық пен үлкенге деген ізеттіліктің негізі екендігін ұғыну;
- ынтымақтастық: топтық жұмыста өзара ынтымақтастықта жұмыс жасау;
- ашықтық: топпен жұмыста өз пікірін ашық айту және топ мүшелерінің пікірін тыңдай білу;
- еңбек және шығармашылық: берілген тапсырмаларды орындауда еңбек етудің маңыздылығын ұғынып, шығармашылық қабілетін шыңдай білу;
|
Пәнаралық байланыстар
|
жаратылыстану (халықаралық бірліктер жүйесінің өлшем бірліктерін анықтауда пропорция тақырыбында алған білімдерін қолданады).
|
Алдыңғы білім
|
6.1.2.1 сандардың қатынасы ұғымын меңгеру;
6.1.2.2 берілген қатынасқа кері қатынас табу.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Амандасу, оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру;
Оқушыларды «Санамақ» арқылы төрт топқа бөлу.
|
Слайд1 ("Сөзді тап" кестесі
|
Ширату жаттығулары.
«Сөзді тап» әдісі - сабақ тақырыбына байланысты оқушылардың қызығушылығын туғызу.
Сандардың қатынастарын табыңдар және сөзді анықтаңдар
1; 2
|
3; 4
|
 ; 
|
 ; 1
|
1; 
|
3;2
|
р
|
о
|
я
|
п
|
и
|
ц
|
Осыдан бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не деп ойлайсыңдар? Өмірдегі көптеген мәселелер пропорция көмегімен шешіледі. Сабағымыздың соңында балалар біз «Пропорцияны өмірде қайда қолдануға болады?» деген сұраққа жауап беруіміз керек.Балалар бүгінгі сабағымыздын тақырыбы «Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті» деп аталады. Сабақ барысында пропорция тақырыбы бойынша білімдеріңді қорытындылап және есеп шығарып көрсетулерің қажет.
Оқушылармен бірігіп сабақ мақсатын анықтау.
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа тақырыпты ашу:
"Дейін-кейін" әдісі алдыңғы білімдеріне сүйеніп «Дейін», жаңа тақырыпты игергеннен соң «Кейін» бағанасы толтырылыады, топта талдай отырып, талқы жүргізуге мүмкіндік береді.
Қалыптастырылатын дағдылар:
бірлескен жұмыс;
ойлау, шешім қабылдау.
|
