«Келісемін-келіспеймін» әдісі

 ақпаратты салыстыру;

Тапсырма	N-натурал сандар жиыны	Z- бүтін сандар жиыны	Q- рационал сандар жиыны
6
-3,5
-9
0
1
-100
99

- натурал, бүтін және рационал сандар жиынын біледі;

- сандарды орналастырады.

ҚБ: «Бес саусақ» әдісі Оқушылар мұғалімнің берген жауаптары арқылы өздерін тексеріп, критерийлер бойынша +/- таңбаларын қойып, оқу мақсатына жеткен жетпегендерін анықтайды.

(Ө-Ж) 2-тапсырма

«Ойлан-жұптас» әдісі бойынша оқушылар жұптаса жұмыс жасау арқылы таңба ережесін пайдалана отырып дұрыс жауаптарды сәйкестендіру.

Қалыптастырылатын дағдылар:

 ақпаратты cаралау;

 бірлескен жұмыс;

 ойлау, шешім қабылдау.

Жұлдызшаның «*» орнына теңдік тура болатындай етіп, сәйкес таңбаны қойыңдар.

1. 
   1)–(*5)=-5 2) *(-3.9)=3.9 3) –(*)=
   
2. 
   4) *(+0,2)=-0,2 5) –(*0,3)=0,3 6) *(-0,5)=-0,5
   

- таңба ережесін біледі;

 ақпаратты зерттеу;

 бірлескен жұмыс;

 ойлау, шешім қабылдау.

1)Әлемдегі ең терең мұхит Тынық (-11022м)

2) Әлемдегі ең биік шың Эверест-(-8848м)

3) Әлемдегі ең халық саны көп мемлекет Қытай (1,4мил)

4) Әлемдегі ең суық жер Антрактида (-89,2С⁰)

5) Әлемдегі ең ыстық жер Ливия (57,7 С⁰)

6) Әлемдегі ең үлкен жер көлемі Ресей (1,7млн км²)

Дескриптор:

- шамаларды «+» және «-» таңбаларымен жазады;

- шамаларды дөңгелек диаграммада кескіндейді;

- айырмашылығы мен ұқсастығын математикалық тілде тұжырымдайды.

слайд 3(«Семантикалық карта» кестесі)

Интернет желісі

1. 
   Бүтін сандарды белгіленуі.
   

1. 
   N әрпімен;
   
2. 
   Z әрпімен;
   
3. 
   Q әрпімен;
   
4. 
   R әрпімен.
   

2. 
   Рационал сандарды белгіленуі.
   

1. 
   N әрпімен;
   
2. 
   Z әрпімен;
   
3. 
   Q әрпімен;
   
4. 
   R әрпімен.
   

3. 
   Бүтін сандар жиыны
   

1. 
   натурал сандардан ғана тұратын жиын.
   
2. 
   натурал сандардан және нөл санынан ғана тұратын жиын.
   
3. 
   оң және теріс сандардан, нөл санынан ғана тұратын жиын.
   
4. 
   натурал сандардан және нөл санынан, қарама-қарсы сандардан ғана тұратын жиын.
   

4. 
   Рационал сандар жиыны.
   

1. 
   натурал және бүтін сандардан ғана тұратын жиын.
   
2. 
   бүтін сандардан және оң бөлшектерден ғана тұратын жиын.
   
3. 
   оң және теріс бөлшектерден, нөл санынан ғана тұратын жиын.
   
4. 
   оң және теріс бөлшектерден, бүтін сандардан ғана тұратын жиын.
   

5. 
   «Натурал сандар және бүтін сандар жиыны рационал сандар жиынының ішкі жиыны болады»
   

1. 
   ақиқат;
   
2. 
   жалған.
   

Бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпараттарыңызды чемоданға салыңыздар (жазыңыздар), бүгіні сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыздар (жазыңыздар). Ал бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салыңыздар (жазыңыздар)

Ең соңында оқушыларда ненің сәтті шыққандығы және әлі де нені жетілдіру керектігі жөнінде сындарлы кері байланыс беремін.

-кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты әрі нақты көмек көрсету;

2-тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі

-Негізгі тапсырмаларды түсіндіруде көмек қажет ететін оқушыларға біршама уақыт беріледі;

3-тапсырмада саралаудың «Дереккөздер» тәсілі

-Баспадан шыққан және электронды дереккөздерді де пайдалануы мүмкін;