Сабақ- мұғалімнің шығармашылық жұмысының көрінісі



бет2/2
Дата26.08.2017
өлшемі295.5 Kb.
1   2

5) фонологиялық талдау: зияткерлік

Қайталау: Қазақстанның атаулы жылдары

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру /тыңдалым, ой қорыту
Бүгін біз сабақта «Назарбаев зияткерлік мектептері» туралы сөйлесеміз 
1-тапсырма. Сөздікпен жұмыс(сөздерді оқытып, сөз тіркесі, сөйлем құру)

қазақша

орысша

Зияткерлік мектептер




Жоба




Үздік оқушылар




Интеллектуалды әлеует




Үлес қосу




Сын тұрғысынан ойшыл




Жағдай жасау




Қамтамасыз ету




Жаратылыстану-математикалық




Басты құндылық




Қажетті дағдылар




Игеруге мүмкіндік береді




Шығармашылық қабілеттер




Мүмкідіктер мектебі




Бағыт




Дарынды бала




Жоғары сапалы




Сапалы білім




Әлемдік тәжірибе




Бәсекеге қабілетті




Креативно думающий ученик, обеспечивать знаниями, естественно-математическое направление, главная ценность школы, школа возможностей, интеллектуальный потенциал страны.. Школа дает возможность развивать творческие способности. Назарбаев интеллектуальные школы создают условия для развития и обучения.В интеллектуальных школах обучение ведется на трех языках. Учителя применяют в своей работе мировой опыт.

2-тапсырма. Бейнефильм көру, талдау.

  1. 20 зияткерлік мектебі кімнің жобасы?

  2. Зияткерлік мектептер кімдер үшін ашылды?

  3. Мектептер қандайқалаларда ашылды?

  4. Мектептер қандай біліммен қамтамасыз етеді?

  5. Назарбаев зияткерлік мектептерінде қандай пәндер тереңдетіп оқытылады?

  6. Оқу қандай тілдерде жүргізіледі?

  7. Мектеп оқушыларында қандай мүмкіндік бар?

  8. Назарбаев зияткерлік мектептерінің оқушылары неге үйренеді?

3-тапсырма. Етістік – ережені қайталау, тест кітапшалары арқылы бекіту.

IV. Қорытындылау. (оқшылар өздері бір түйінге келеді)

V. Бағалау.

Назарбаев зияткерлік мектептері. Етістік. 

қазақша

орысша

Зияткерлік мектептер




Жоба




Үздік оқушылар




Интеллектуалды әлеует




Үлес қосу




Сын тұрғысынан ойшыл




Жағдай жасау




Қамтамасыз ету




Жаратылыстану-математикалық




Басты құндылық




Қажетті дағдылар




Игеруге мүмкіндік береді




Шығармашылық қабілеттер




Мүмкідіктер мектебі




Бағыт




Дарынды бала




Жоғары сапалы




Сапалы білім




Әлемдік тәжірибе




Бәсекеге қабілетті




Сұрақтарға жауап беріңіздер?

  1. 20 зияткерлік мектебі кімнің жобасы?

  2. Зияткерлік мектептер кімдер үшін ашылды?

  3. Мектептер қандай қалаларда ашылды?

  4. Мектептер қандай біліммен қамтамасыз етеді?

  5. Назарбаев зияткерлік мектептерінде қандай пәндер тереңдетіп оқытылады?

  6. Оқу қандай тілдерде жүргізіледі?

  7. Мектеп оқушыларында қандай мүмкіндік бар?

  8. Назарбаев зияткерлік мектептерінің оқушылары неге үйренеді?

Үй тапсырмасы:

Назарбаев зияткерлік мектептері-ғылым, экономика және саясат саласында дарынды балаларға арналған таңдаулы метептер желісі. Зияткерлікмектептебілімберудіңекімоделіжүзегеасырылады. Бірінші модель жаратылыстану-математикалықбағыттағыбілімбағдарламасынжүзегеасырады. Бұлбағдарламабойыншаоқушылар физика, математика,химияжәне биология пәндерінтереңдетіп, үштілдіортадаоқиды. 


Екіншімодель-негізгіжәнежоғарымектептебалалардыХалықаралықбакалавриатбағдарламасыбойыншаоқыту. Бұл 35 жылданастамтарих бар, жоғарысапалыбілімберетінбағдарламаретіндеәлемгетанылған. Халықаралықбакалавриаттыңдипломын 102 елдің 1300-ден астамуниверситеттерімақұлдайды. Олардыңішінде Оксфорд, Гарвард, Кембридж, Иель, Сорбонна, Лондонның экономика мектебісияқтыаттарыәлемгеәйгеліжоғарыоқуорындары бар. 


Карточкамен жұмыс



сұрақ

жауап

1

Оқушылар мектепке неше жастан қабылданады?




2

Орта білім алуды мемлекет қалай жүргізеді?.




3

Білім берудің қандай деңгейлері бар?




4

Қазақстанныңертеңі немен байланысты?




5

Ұлттық бірыңғай тестілеу қандай мтихан болып саналған?





Етістік.

1. Күрделі етістікті табыңыз.

А) Айтуды. В) Бастады. С) Барды. Д) Береді. Е) Ойланып қалды.



2. Болымсыз етістікті табыңыз.

А) Алмады. В) Қызғанды. С) Жылады. Д) Күлді. Е) Жуынды.



3. Нақ осы шақтағы етістікті табыңыз.

А) Келіп қалдым. В) Тыңдап отыр. С) Шыдамайды. Д) Келген жоқ. Е) Ұнамайды.



4. Ауыспалы осы шақта тұрған етістікті белгілеңіз.

А) Билейді. В) Биледі. С) Биле. Д) Билеу. Е) Билеген.



5. Тұйық етістікті анықтаңыз.

А) Ұнау. В) Айтыс. С) Жу. Д) Көрсет. Е) Қу.



6. Бірыңғай болымсыз етістіктер қатарын көрсетіңіз.

А) Қашты, жазба, ойна. В) Бергенбіз, ойнасам, тістеме. С) Келіпті, тыңда, оқысын. Д) Отырма, сөйлес, біл. Е) Барған жоқ, келме, қайтатын емес.



7. Болымды етістікті табыңыз.

А) Ұшпады. В) Көрсетпеді. С) Жумады. Д) Әкелмеді. Е) Сүртті.



8. Негізгі етістікті табыңыз.

А) Көр. В) Берер. С) Ашуланды. Д) Салынды. Е) Әперді.



9. Өткен шақтағы етістікті табыңыз.

А) Ақша. В) Көрмеу. С) Ақшыл. Д) Келе жатыр. Е) Бітірді.



10. Түбір етістікті табыңыз. А) Келгелі. В) Келіп. С) Кел. Д) Келіпті. Е) Келу.

қазақша

орысша

ағылшынша

Зияткерлік мектептер







Жоба







Үздік оқушылар







Интеллектуалды әлеует







Үлес қосу







Сын тұрғысынан ойшыл







Жағдай жасау







Қамтамасыз ету







Жаратылыстану-математикалық







Басты құндылық







Қажетті дағдылар







Игеруге мүмкіндік береді







Шығармашылық қабілеттер







Мүмкідіктер мектебі







Бағыт







Дарынды бала







Жоғары сапалы







Сапалы білім







Әлемдік тәжірибе







Бәсекеге қабілетті







Каталог: images -> stories
stories -> П. М. Кольцов т.ғ. д., профессор, Қалмақ мемлекеттік д и. н., профессор, Калмыцкий
stories -> Исатай Кенжалиев
stories -> Ғылыми кітапхана Ақпараттық-библиографиялық бөлім
stories -> Емтихан сұРАҚтары
stories -> Бағдарламасы Тақырыбы: «Қазақ тілі мен қазақ әдебиетін оқытудың әдістері»
stories -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
stories -> Батыс қазақстан ауыл шаруашылығЫ 1946-2000 жылдарда
stories -> Ғылыми кітапхана Ақпараттық-библиографиялық бөлім Ақ Жайықтың Хамзасы
stories -> С. торайғыров атындағы павлодар
stories -> Қайрғалиева гулфайруз батырлар институты және оның дәстүрлі қазақ қоғамындағы орны


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет