Сабақ № Тараудың, сабақтың тақырыбы Сабақтың мақсаты Сағ саны Күні, айы



бет1/4
Дата30.05.2017
өлшемі0,69 Mb.
түріСабақ
  1   2   3   4
6- сынып. Қазақ тілі пәні бойынша орта мерзімді сабақ жоспары

(Аптасына – 3 сағат, барлығы – 102 сағат

Сабақ



Тараудың, сабақтың тақырыбы

Сабақтың мақсаты

Сағ

саны

Күні, айы

Күтілетін нәтижелер

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сабақта қамтылатын модульдер

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау түрлері

Дереккөздер мен құрал-жабдықтар

Әдеби тіл және мәтін (10 сағат) І тоқсан -27 сағат

1

Әдеби тіл және мәтін. Қазақ тілінің қоғамдағы қызметі


Тіл туралы бұрынғы білетіндерін еске түсіре отырып, оқушылардың ой - өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сауаттылыққа баулу. Қазақ тілінің қоғамдағы атқаратын қызметі туралы түсінік беру.

1




Тіл туралы айтылған ұлы тұлғалардың даналық сөздерін ұғынады;

-Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;

-Өзін-өзі бағалайды;


-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;-Өзара бағалау;

өзін-өзі бағалау;

сұрақ-жауап;

зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;




Дарынды, қабілеті төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар;


Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.

Блум таксономиясына сай бағаланады.

Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі бағаланады.


Қазақ тілі. 6 сынып,дидактикалық материалдар,

кестелер мен сызбалар. флипчарттар, маркерлер



2

Әдеби тіл және оның нормалары

Әдеби тілдің басты белгісі – жалпыға ортақ, тұрақты нормаларының болатындығы туралы өткен тақырыппен байланыстыра отырып, жатттығу жұмыстары арқылы орфаэпиялық норма мен орфаграфиялық норманы ажырата білу.

1




Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;

Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді.

-Оқушының сыни ойлауы қалыптасады;


Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

постер құру, АКТ

Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы:

С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Флипчарт,түрлі түсті бояу, АКТ.



3

Әдеби тіл мен мәтіннің байланысы. Сөз байлығы және мәтін.


Өткен тақырыптарды еске түсіре отырып, әдеби тілдің дамуындағы жазба тілдің рөлі; мәтіннің жазба тілмен біртұтастығы туралы түсіне білу.

1




Ізденімпаздығы мен АКТ пайдалану құзіреті артады.

-Шығармашылық тапсырмаларды орындауда сөздік қоры дамиды.




Диалогтық Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс Рөлдік ойын.



Шығарма жазу.

Мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар дайындау. Постер құрау.



Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы

Қазақ тілі. 6 сынып, Бағалау парағы, флипчарттар, маркер

4

Диктант №1


Тақырыптар бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру.

1




Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді







Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктанттар жинағы

5

Мәтін және сөз мағыналарын білудің мәні

Сөз мағынасын дұрыс меңгеру білу, дұрыс сөйлеу мәдениеттіліктің негізі екендігін ұғындыру.

1




Дұрыс сөйлеуге үйренеді;

Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.



Топтық, жеке, жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс

Сұрақ-жауап, диалог, мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар.

Формативті (смайликтер арқылы бағалау),



Қазақ тілі. 6 сынып, авторы:С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары


6

Ауызша әдеби тілдің нормалары.

Қазақ тілінің заңына мән беру, ауызша тіл мәдениетінің рөлін тану.

1




-Орфоэпиялық нормаға мысалдар келтіре алады;

-Мәтінді оқи отырып, орфоэпиялық сөздерді ажыратады;



Сыни ойлау стратегиялары: жеке, топтық жұмыс, ұжымдық жұмыс.

«Менің сыныбым» тақырыбында ойтолғау жазу, тест тапсырмасы,

Критериялармен таныстыру; кеңес беру, жұптасып өзара бағалау, бағалау парағы.

Қазақ тілі. 6 сынып, А3 форматы, маркер,

7

Жазбаша әдеби тілдің нормалары.

Қазақ тіліндегі сөздердің айтылу, жазылу заңдылықтарына мән беру. Мәтіндермен жұмыстана отырып, ауызша тіл мен жазбаша тілді бірөбірінен ажырата алу.

1




-Мәтінмен жұмыс жасай отырып ауызша тіл мен жазба тілді бір-бірінен ажырата алады.


Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.



АКТ-мен жұмыс,

Тест тапсырмалары, постер қорғау.



Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау

Қазақ тілі. 6 сынып, флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары.

8

Мәтіндердің тақырыбы мен мазмұнының байланысы.

Мазмұн жүйелігінің тақырыпқа сәйкес болуы керек екендігіне түсінік беру.

1




Мәтінге тілдік талдау жасай алады. Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды.

Сатылай кешенді талдау, жинақтау,

көркем мәтінмен жұмыс,ізденушілік.



Шығарма жазу.

Постер құрау.



Бағалау парағы, топ басшысының бағалауы.

Қазақ тілі. 6 сынып, авторы С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж



9

Мәтіннің ой бөліктері.

Ой бөліктерінің негізгі ойға бағынатындығы туралы айтып түсінік беру. Оқушылардың жеке, топтық жұмыстары арқылы бұрынғы білімдерін кеңейту, өзіндік баға беруін қалыптастыру.

1




-Дұрыс сөйлеуге үйренеді;

-Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді, қарсы сұрақ қоя біледі;

-Оқушының сыни ойлауы қалыптасады


-Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-Өзара бағалау;

-өзін-өзі бағалау;

- сұрақ-жауап;

-зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме


Сұрақ-жауап, диалог, мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар.

Өзін-өзі бағалау,фор- мативті бағалау,
Жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Түрлі-түсті стикерлер

10

Мәтіндерге тілдік талдау.


Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру.

1




Ойларын жетік жеткізе біледі;

-Түйінді ой қорытынды жасайды;



Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Венн диаграмма, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл

Формативті (смайликтер арқылы бағалау),
жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж



11

Сөз құрамы

оқушылардың сауаттылығын арттыру

1




-Топпен жұмыстана алады;

-Ізденімпаздылық қабілеттері артады.

-АКТ-мен жұмыстана алады.








дарынды балалардың жауабын бағалау, топтың лидерін бағалау




12

Түбір мен қосымша

Түбір мен қосымшаны ажырата білуге үйрету Өткен тақырыптарды қайталай отырып, мәтін туралы білімдерін қорытындылау.

1




Мәтіннің мазмұнын түсініп талдайды, алған білімдерін өмірмен байланысты-рады.

-Постермен жұмыстанады,бірін бірі бағалайды.



Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.



АКТ-мен жұмыс,

Тест тапсырмалары, постер қорғау



Формативті, критериал-
ды бағалау,
жиынтық

Қазақ тілі. 6 сынып, Ой қозғау сұрақтары жазылған үлестірме қағаздары.

13

Дара сөздер мен күрделі сөздер

Өткен тақырыпты еске ала отырып оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету

1




-Мәтінді түсінеді,

-мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді

-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;


Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс;

Шығарма жазу.

Мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар дайындау. Постер құрау



Сұраққа жауаптарын бағалау, оқушылардың өз ойларын бағалау,

Қазақ тілі. 6 сынып авторы С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

сызбалар мен кестелер


14

Дара сөздер мен күрделі сөздер

Дара сөздер мен күрделі сөздерді ажырата білу

1




Оқушы-

ның сыни ойлауын дамытады.

-көшбасшы айқындалады


Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,

әңгімелесу),

венн диаграмма,

кубизм











15

Біріккен сөздер.

Бұрынғы білетіндерін еске түсіре отырып, біріккен сөздер туралы тереңірек түсінік беру.

1




Тақырыпқа сайереже шығарады.

Сұрақтарға нақты жауап береді.

Ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды.





АКТ,тест тапсырмалары, Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру

Топ жетекшілері оқушыларды бағалайды,

жоғары мәртебелі сұрақтарға сыни тұрғыдан ойланып, жауап бергені бағаланады.



Қазақ тілі. 6 сынып, интерактивті тақта, оқушы презентациялары

16

Біріккен сөздердің емлесі

сөздерді мәтінмен жұмыста оларды ажыратып, күнделікті өмірде қолдану дағдыларын қалыптастыру.

1




-Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;

-Біріккен сөздерге мысалдар келтіреді.

-Мәтіндермен танысып талдап, қорытынды шығара алады.


Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке, жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар;

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Бағалау парағы, флипчарттар, маркер


17

Диктант №2

Тақырыптар бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру.

11




-Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді,







Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Диктанттар жинағы

18

Қос сөздер, қайталама қос сөздер.

Қос сөздер мен қайталама қос сөздерді бастауыш сыныптарда меңгерген білімдеріне сүйене отырып, ұжымдық жұмыс жасау барысында тапсырмалар орындау арқылы тақырыпты меңгерту

1




-Сұрақтарға нақты жауап береді,

-ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды.



Сұрақ-жауап, диалог, салыстыру,

жеке, жұптық, топтық



«Қазақтың салт – дәстүрлері» тақырыбында ойтолғау жазу.

Мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар дайындау.



Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Қазақ тілі. 6 сынып, авторы С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Ғаламтордан тапсырмалар әкелу

Қосымша газет журналдардан деректер



19

Қосарлама қос сөздер.

Өткен тақырыпты еске түсіре отырып оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

1




-Тақырып бойынша ереже шығара алады.

-Мәтіннен қосралама қос сөздерді таба алады.

-сұрақтар қоя алады.


Топтық, жеке жұмыс,

АКТ-ны қолдану

венн диаграмма


АКТ, постер қорғау,деңгейлік тапсырмалар.

Формативті, критериалды бағалау, жиынтық

Қазақ тілі. 6 сынып, Бағалау парағы, флипчарттар, маркер

20

Қысқарған сөздер. Тіркесті сөздер.

Қысқарған сөздер мен тіркесті сөздерді бір-бірінен ажырата білуге үйрету. Тапсырмалар арқылы білімдерін кеңейту.

1




-Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді

-рөлдік ойындар орындайды,




Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.



Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу,

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Бағалау парағы, флипчарттар, маркер

21

Көне түркі ескерткіштеріндегі сөзжасам тәсілдері.


Өткен тақырыптармен байланыстыра отырып, көне ескерткіштеріндегі сөзжасам тәсілдерін түсінік беру.


1




Мәтінді түсінеді,

мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді,оқушы-

ның сыни ойлауын дамытады,

көшбасшы айқындалады



Топтық, жеке,жұптық жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеушілік әңгіме,топтық әңгіме)

Дарынды оқушыларға тақырыпқа сай диалог құру.

Білімі төмен оқушыларға сұрақтар қою. ия, жоқ жауаптары арқылы бағалау



Бағалау өлшемдеріне сай тапсырманы орындау,қойылған сұрақтарға жауап беруі, критерийлер

мен барлық оқушыны бағалау,

өзара бағалау


Қазақ тілі. 6 сынып, авторы С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Бағалау парағы, флипчарттар, маркер


Морфология

22

Сөз таптары. Зат есім


Бастауышта өткен сөз таптарын еске түсіре отырып, жаңа тақырыпты кестелер арқылы түсіндіру, сөйлем талдай білуге үйрету.

1




-Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді

-рөлдік ойындар орындайды,

-көшбасшы айқындалады.


Кубизм, түртіп алу, сыни ойлау, топтық, жеке, жұптық жұмыс, салыстыру, ажырату

АКТ, постер қорғау,деңгейлік тапсырмалар.

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Қазақ тілі. 6 сынып, АКТ, Сөз табының кестелері

23

Зат есімнің жасалуы. Деректі, дерексіз зат есімдер.

Oқушыларға зат есім жайлы түсінік бере отырып, өз бетімен жұмыстану арқылы тақырыпты меңгертіп топ ішінде өзара баға беруін қалыптастыру.

1




Дәптермен жұмыстанады;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

Оқушының сыни ойлауы дамиды;


Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу;

Ассоциация әдісі;



Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру

Формативті (смайликтер арқылы бағалау),
жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Бағалау парағы, флипчарттар, маркер АКТ, Сөз табының кестелері

24

Бақылау диктанты №3

Тақырыптар бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру.

1




Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді,







Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктанттар жинағы.

25

Қатемен жұмыс





1
















Қазақ тілі. 6 сынып,

26

Тіл ұстарту

Мәтін бойынша жұмыс жүрзізу, мәтіндік талдау

1




Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;

Топтық, жеке,жұптық жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеушілік әңгіме,топтық әңгіме)

мақал-мәтел, ойтолғау жазу,







27

Тоқсандық қайталау


Тарау бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты ұйымдастыру







Дәптермен жұмыстанады;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

Оқушының сыни ойлауы дамиды;

Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;

Көшбасшылығы айқындалады


Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу;


Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар)

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Ғаламтордан тапсырмалар әкелу

Қосымша газет журналдардан деректер АКТ, Сөз табының кестелері



Каталог: uploads -> doc -> 0eb3
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0eb3 -> Сабақтың тақырыбы: Фотоэффект тақырыбына есептер шығару. Сабақтың мақсаты
0eb3 -> Сабақ жоспары «13» 10 2014 ж. 9 «Б» сынып Сабақтың тақырыбы: «Лақтыру жаттығулар» Сабақтың мақсаты: а/ Кіші доп лақтыру техникаларын үйрету
0eb3 -> Сабақтың тақырыбы: Ілияс Жансүгіров. «Күй» поэмасы


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет