Сабақ № Тараудың, сабақтың тақырыбы Сабақтың мақсаты Сағ саны Күні, айы



бет3/4
Дата30.05.2017
өлшемі0,69 Mb.
түріСабақ
1   2   3   4

Диктант №7




1




Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді,







Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Диктанттар жинағы

57

Есімше. Есімшенің жасалуы мен түрлері.


Грамматикалық тұлғалары туралы түсіндіру. Есімнің жасалу жолын кестелер арқылы ұғындыру.


1




Өткен тақырыппен байланыстырады;

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;


Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ;

Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар

Формативті, критериалды бағалау
жиынтық

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркер, стикер


58

Көсемше


Көсемше етістікті амалын, сынын, мезгілін де білдіретіндігі айту, тапсырмалар орындау арқылы тақырыпты меңгерту.


1




1.Оқулықтағы жаттығуларды орындайды

2.Шығармашы

лық тапсырмалармен жұмыстанады.

3бір-біріне . сұрақтар қояды

4. Ізденеді

5.Талдаудың барлық түрлерін меңгереді

6. Өмірмен байланыстырады


Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогі

Диалогтік оқытудағы сұрақтар

Презентацияны демонстрациялау

психологиялық тренингтер

рефлексияны толтыру



тест тапсырмасы, Мәтінмен жұмыс, талдау, постер қорғау. Суреттерге қарай отырып, болымсыздық есімдігін қатыстырып сөйлем құрау

1.Балаларды топтың лидерінің бағалауы.

2.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру

3.Тақырып бойынша іздену

4.Өзара бағалау

5.Тест тапсырмалары арқылы сумативті бағалау


Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркет,стикер


59

Көсемшенің жасалуы мен түрлері


Көсемшенің жасалу мен түрлеріне тоқталу, түсіндіре отырып,оқушылар

дың жеке, топтық жұмыстары арқылы бұрынғы білімдерін кеңейту, өзіндік баға беруін қалыптастыру



1




Топта еркін жұмыстана алады;

-Тақырыптан ереже шығара алады.

-Сыни ойлауы қалыптасады;

-Сөйлем талдауға үйренеді;



Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогі

Диалогтік оқытудағы сұрақтар

Презентацияны демонстрациялау

психологиялық тренингтер

рефлексияны толтыру



Мәтінмен, АКТ, тест, деңгейлік тапсырмалар, Сөзжұмбақ.

Формативті, критериалды бағалау, жиынтық



Қазақ тілі. 6 сынып, Постер, маркет,стикер

60

Тұйық етістік


Тұйық етістік қимылдың атын білдіретіндігі, шақпен, жақпен байланысы болмайтындығы туралы айту,топтық жұмыстар арқылы білімдерін кеңейту

1




Дәптермен жұмыстанады;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

Оқушының сыни ойлауы дамиды;

Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;



Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу


Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркет,стикер


61

Тұйық етістіктің емлесі


Тұйық етістік қимылдың атын білдіретіндігі, шақпен, жақпен байланысы болмайтындығы туралы айту,топтық жұмыстар арқылы білімдерін кеңейту

1




Өткен тақырыппен байланыстырады;

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;


Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ;

Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер

Формативті, критериал-
ды бағалау,
жиынтық

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркет,стикер


62

Етістіктен өткенді қайталау


Өткен тақырыпты еске ала отырып, оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және сұрақ қоюға үйрету.

1




Мәтінді түсінеді,

мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді,оқушы-

ның сыни ойлауын дамытады,

көшбасшы айқындалады



Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,

әңгімелесу),

АКТны қолдану(сөздікпен жұмыс,венн диаграмма,

кубизм


Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Постер, маркер,стикер Етістікке арналған кестелер.

63

Диктант №8


Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру

1




Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді,







. Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Диктанттар жинағы

67

Үстеу туралы түсінік

Грамматикалық белгілерін ұғындыру, кестелер арқылы түсіндіру, ұжымдық жұмыс жасау барысында тапсырмалар орындау арқылы тақырыпты меңгерту

1




1.Оқулықтағы жаттығуларды орындайды

2.Шығармашы

лық тапсырмалармен жұмыстанады.

3бір-біріне . сұрақтар қояды

4. Ізденеді

5.Талдаудың барлық түрлерін меңгереді



Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогі

Диалогтік оқытудағы сұрақтар

Презентацияны демонстрациялау

психологиялық тренингтер

рефлексияны толтыру



Тест тапсырмасы, Мәтінмен жұмыс, талдау, постер қорғау.



Балаларды топтың лидерінің бағалауы.

Тақырып бойынша іздену

Өзара бағалау

Тест тапсырмалары арқылы суммативті бағалау



Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркет,стикер


65

Үстеудің құрамдық түрлері


Үстеудің құрамдық түрлерін кесте арқылы түсіндіру, ұжымдық жұмыс жасау барысында тапсырмалар орындау арқылы тақырыпты меңгерту

1




Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастыра алады, сол бойынша жұппен, топпен жұмыс жасау барысында түсініп, талдап, салыстырып, қорытынды шығарып өз – өздерін бағалауға үйренеді

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.



Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу, АКТ, тест тапсырмалары

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркер,стикер


66

Үстеудің мағыналық түрлері. Мезгіл үстеуі


Үстеудің мағыналық түрлерін өткен тақырыппен байланыстыра отырып түсіндіру, мезгіл үстеуді сөйлем ішінен таба білуге үйрету.

1




Топтау және бөлшектік сан есім бір-бірінен ажырата алады.

-Топта еркін жұмыстана алады;

-Сыни ойлауы қалыптасады;

-Сөйлем талдауға үйренеді;



Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.



Топпен ереже шығару; Диалогтық әңгіме, деңгейлік тапсырмалар; мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар; мақал-мәтел, ойтолғау жазу

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Екі жұлдыз, бір ұсыныс;

Қазақ тілі. 6 сынып, автооры С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Бағалау парағы, флипчарттар, маркер.


67

Мекен үстеуі


Үстеудің мағыналық түрлерін өткен тақырыппен байланыстыра отырып түсіндіру, мекен үстеуді сөйлем ішінен таба білуге үйрету

1




Өткен тақырыппен байланыстырады;

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;


Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ;

Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар

Формативті, критериал-
ды бағалау,
жиынтық

Қазақ тілі. 6 сынып, Постер, маркет,стикер

68

Сын-қимыл және мөлшер үстеулері


Үстеудің мағыналық түрлерін өткен тақырыппен байланыстыра отырып түсіндіру, сын – қимыл және мөлшер үстеулерді сөйлем ішінен ажырата алуға, сөйлем ішінен таба білуге үйрету

1




1.Оқулықтағы жаттығуларды орындайды

2.Шығармашы

лық тапсырмалармен жұмыстанады.

3бір-біріне . сұрақтар қояды

4. Ізденеді

5.Талдаудың барлық түрлерін меңгереді

6. Өмірмен байланыстырады


Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогі

иалогтік оқытудағы сұрақтар

Презентацияны демонстрациялау

психологиялық тренингтер

рефлексияны толтыру




Тест тапсырмасы, Мәтінмен жұмыс, талдау, постер қорғау.

1.Балаларды топтың лидерінің бағалауы.

2.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру

3.Тақырып бойынша іздену

4.Өзара бағалау

5.Тест тапсырмалары арқылы сумативті бағалау


Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркет,стикер Кестелер мен сызбалар


69

Күшейткіш және мақсат үстеулері


Үстеудің мағыналық түрлерін өткен тақырыппен байланыстыра отырып түсіндіру, Күшейткіш және мақсат үстеулерді сөйлем ішінен таба білуге үйрету

1




Мәтінді түсінеді,

мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді,оқушы-

ның сыни ойлауын дамытады,

көшбасшы айқындалады



Топтық, жеке жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеу,

әңгімелесу),

АКТны қолдану

сөздікпен жұмыс,венн диаграмма,

кубизм


Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, маркет,стикер Кестелер мен сызбалар

70

Себеп-салдар үстеулері



Үстеудің мағыналық түрлерін өткен тақырыппен байланыстыра отырып түсіндіру, Себеп-салдар үстеулерді сөйлем ішінен таба білуге үйрету


1




Өткен тақырыппен байланыстырады;

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;


Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ;

Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар

Формативті, критериал-
ды бағалау,
жиынтық

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

маркер,стикер Кестелер мен сызбалар


71

Үстеулердің емлесі. Көне түркі ескерткішіндегі үстеулер


Үстеулердің түрлерін қайталай отырып, көне түркі ескерткіштеріндегі үстеулерді түсіндіру.

1




1.Оқулықтағы жаттығуларды орындайды

2.Шығармашы

лық тапсырмалармен жұмыстанады.

3.бір-біріне . сұрақтар қояды

4. Ізденеді

5.Талдаудың барлық түрлерін меңгереді

6.Өмірмен байланыстырады


Түсіндіру, тірек-сызбаларды демонстрациялау ізденіс, анализ, синтез

Дарынды оқушылармен жұмыс

1.Бір суретке қарай отырып үстеулердің түрлерін қатыстырып сөйлем құрау

Қабілеті төмен оқушылармен жұмыс


1.Бірін-бірі бағалау

2.Смайликтерді сөйлету арқылы бағалау

3.Сауаттылықтарын тексеру арқылы бағалау

4.жауап алу үдерісін бағалау



Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы:. С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Бағалау парағы, флипчарттар, маркер


72

Бақылау диктанты №9

Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру

1




Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді,







Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Диктанттар жинағы.

73

Қатемен жұмыс




1




Сауатты жазуға дағдыланады

Топтық, жеке,жұптық жұмыс,диалогтік оқыту(зерттеушілік әңгіме,топтық әңгіме)







Қазақ тілі. 6 сынып,

74

Еліктеу сөз туралы түсінік

Еліктеу сөз туралы түсінік туралы білетіндерін еске түсіріп, тапсырмалар арқылы білімдерін кеңейту.

1




Мәтіндермен танысып талдап, қорытынды шығара алады.

Дәптермен жұмыстанады;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

Оқушының сыни ойлауы дамиды;



Топтағы жұптық жұмыс.

Топтық әңгіме

Презентацияны демонстрациялау.

Сарамандық.

Сұрақ – жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар, тест жұмысы.


Дарынды және талантты оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру.

Критериялды бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж


Постер, маркет,стикер

75

Еліктеу сөздің түрлері. Еліктеуіш сөздер


Еліктеу сөздің түрлерін түсіндіре отырып, еліктеуіш сөздер туралы тапсырмалар беру арқылы

1




1.Оқулықтағы жаттығуларды орындайды

2.Шығармашы

лық тапсырмалармен жұмыстанады.

3бір-біріне . сұрақтар қояды

4. Ізденеді

5.Талдаудың барлық түрлерін меңгереді

6. Өмірмен байланыстырады


Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогі

Диалогтік оқытудағысұрақтар

Презентацияны демонстрациялау

психологиялық тренингтер

рефлексияны толтыру



Тест тапсырмасы, Мәтінмен жұмыс, талдау, постер қорғау


АКТ

.Балаларды топтың лидерінің бағалауы.

2.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру

3.Тақырып бойынша іздену

4.Өзара бағалау

5.Тест тапсырмалары арқылы сумативті бағалау


Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркет,стикер


76

Бейнелеуіш сөздер


Бейнелеуіш сөздерді мысалдар арқылы түсіндіру, күнделікті өмірде қолдана білуге үйрету.

1




Өткен тақырыппен байланыстырады;

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;


Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ;

Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар

Формативті, критериал-
ды бағалау,
жиынтық

Қазақ тілі. 6 сынып, Постер, маркет,стикер

77

Негізгі және туынды еліктеу сөздер


Негізгі, туынды еліктеу сөздерді ажырата білу. Жұппен жұмыста талдау арқылы білімдерін кеңейту

1




1.Оқулықтағы жаттығуларды орындайды

3бір-біріне . сұрақтар қояды

4. Ізденеді

5.Талдаудың барлық түрлерін меңгереді

6. Өмірмен байланыстырады


Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогі

Диалогтік оқытудағысұрақтар

Презентацияны демонстрациялау

психологиялық тренингтер

рефлексияны толтыру




Тест тапсырмасы, Мәтінмен жұмыс, талдау, постер қорғау.

1.Балаларды топтың лидерінің бағалауы.

2.Мәртебелі сұрақтарға жауап беру

3.Тақырып бойынша іздену

4.Өзара бағалау

5.Тест тапсырмалары арқылы сумативті бағалау


Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы:. С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркет,стикер Кестелер мен сызбалар


78

Тоқсандық қайталау


Тарау бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты ұйымдастыру

1




Дәптермен жұмыстанады;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

Оқушының сыни ойлауы дамиды;

Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;

Көшбасшылығы айқындалады


Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап;

жауапты толықтыру;

зерттеушілік әнгіме;

топта пікір алмасу


Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау

Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: С.Исаев, Ж.Даулетбекова

Алматы «Атамұра» баспасы 2015ж

Постер, маркет,стикер Кестелер мен сызбалар


Каталог: uploads -> doc -> 0eb3
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0eb3 -> Сабақтың тақырыбы: Фотоэффект тақырыбына есептер шығару. Сабақтың мақсаты
0eb3 -> Сабақ жоспары «13» 10 2014 ж. 9 «Б» сынып Сабақтың тақырыбы: «Лақтыру жаттығулар» Сабақтың мақсаты: а/ Кіші доп лақтыру техникаларын үйрету
0eb3 -> Сабақтың тақырыбы: Ілияс Жансүгіров. «Күй» поэмасы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет