Сабақ 1 Сабақ тақырыбы Менің Отаным-Қазақстан
Мәтінді оқыңдар , өз сөздеріңмен орыс ,ағылшын тіліне аударыңдар
6 сынып қазақ тілі КМЖ обн (-1-1 (1)
|
Постер құрастыру Қима қағаздар.
| |||||||
|
Сабақтың соңы 3 мин
|
«Отан» кластер жасау Отан деген не? Қандай адам бақытты? Қазақстан Республикасының кімдердің Отаны? ОТАН (МК) + Мен ................ үйрендім. -Маған .............. қиын.
Сабақ барысында сәтті шыққан 1 кезең, сәтсіз шыққан 1 кезеңді айту. Оқушы мен мұғалім кері байланысы. Өз-өзін бағалау ауызша жүзеге асады. Оқушылар мына сұрақтарға жауап бере отырып, сабақта туындаған ойларын тізбектейді: Алдымен біз былай деп ойладық..... Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық............. Проблеманы шешу үшін......жасадық. Бұдан біз..................көрдік. Демек, бұл мынаны білдіреді................. Сонымен біз.................деген шешімге келдік |
| |||||
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |||||
|
Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар үшін тапсырманы күрделендіру: Қабілеті жоғары оқушылар сұрақтарды өз бетінше құрастыра алады. |
|
Сергіту сәттерінде, белсенді жұмыс түрлерін өткізуде қауіпсіздік техникасын сақтау | |||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | ||||||
|
| |||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | |||||||
|
Бөлім: |
. |
Мектеп: |
| ||||||||||||||||
|
Күні: |
|
Мұғалімніңаты-жөні: |
| ||||||||||||||||
|
Сынып: |
6 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Менің Отаным-Қазақстан | ||||||||||||||||||
|
Сабақта іске асатын оқу мақсаты (оқу бағдараламасынан сілтеме) |
6.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну. 6.ТБ1.7.Септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану | ||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: Қазақстан мемлекеті туралы білімдерін кеңейтеді, интеллектуалдық ой - өрісін, білім деңгейін көтереді Оқушылардың басым бөлігі: сөйлеу мәдениетін дамытады, өз ойларын еркін жеткізе білуге, пікір таластыра білуге дағдыланады. .Кейбір оқушылар: әдеби тіл туралы түсінік беру, ауызша және жазбаша тілдің айырмашылығын ұғынады. | ||||||||||||||||||
|
Бағалаукритерийі |
| ||||||||||||||||||
|
Тілдікмақсаттар |
Сабақ барысындағы сөздермен танысу. | ||||||||||||||||||
|
Құндылықтар |
Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, құрмет, азаматтық жауапкершілік | ||||||||||||||||||
|
АКТ дағдысынқолдану |
Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды демонстрациялауға қолданылады. | ||||||||||||||||||
|
Өмірменбайланыс |
| ||||||||||||||||||
|
Пәнаралықбайланыс |
Әдебиет пен тарих | ||||||||||||||||||
|
Алдыңғыбілім |
| ||||||||||||||||||
|
Сабақбарысы | |||||||||||||||||||
|
Жоспарланғанкезеңдері |
Жоспарланғаніс-әрекеттер |
Дереккөздер | |||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 3 минут
|
Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу, дәптерлеріне бүгінгі күнді жазғызу. Қызығушылықты ояту: Оқушылар өздерін кемеде отырғандай елестетіп, көз алдарына не елестегені, қандай сезім болғанын әңгімелейді. (толқын, шағала дыбысы) Оқушыларға қойылатын сұрақтар: 1. Қазақстан қандай мемлекет? 2. Елбасымыз Н. Назарбаев қашан президент болып сайланды? 3. Қай жылы «Тілдер заңы» қабылданды ? 4. Елордамыз қай кала ? 5. Тілге байланысты қандай өлеңдерді жатқа айта аласыңдар ? 6.Ата Заңымыз жайлы кім айтады ? 7. Қазақ елінің бас қалалары жайлы кім не айтады ? 8. Тілге байланысты қандай мақал – мәтелдер білеміз ? Сабақтың тақырыбы, оқыту мақсаты, бағалау критерийлері хабарланады. |
| |||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы 32минут
|
. Қазақстан дегенде сендердің ойларыңа қандай сөздер түседі. (Кластер құрастыру) Айтылым тапсырмасы. Жұптық жұмыс.Мәтіндегі ақпаратқа негізделіп, сұхбат құрыңыздар. Тапсырма. Сұрақтарға жауап беру. (Қоржыннан сан жазылған асықты алады да, сол сан бойынша киіз үйдің керегесіндегі сұраққа ауызша жауап береді. Жауап берген оқушы киіз үйдің уығын құрастырады. Әр оқушыға бір –бір сұрақтан келеді). (4 минут) Қазақстан қандай мемлекет? Қазақстанның Президенті кім? Қазақстанның астанасы қай қала? Астана қандай қала? Қазақстанда қанша облыс бар? Тәуелсіздікке қанша жыл? Сен қай облыста тұрасың? Тәуелсіздікті қай жылы алдық? Рәміздерді ата ....... Қостанайда не өсіріледі?(1 ұпай) тапсырма. Сәйкестеңдіру. (Тақтада ілулі тұрған суреттерге оқушылар қай қалада не өндірілетін тайып, қаланың атын жабыстырады). (2 минут)    
    
Қала аттары: Тараз , Атырау, Қарағанды, Павлодар, Қостанай, Қызылорда, Шымкент, Оңтүстік Қазақстан, Алматы . жүктеу/скачать 0,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||||||||||||||