| 5. Сабақты қорытындылау.
Жұмыс барысында оқушыға көмек керек болса, қызыл тікбұрыштығ егер тапсырманы орындап болсағ кқк тікбұрышты көтереді.
6. Үй тапсырмасы
Кез-келген АВС үшбұрышын салып, Барлық бұрыштарының шамасын өлшеңдер.
Өткізілетін мерзімі: Тексерген: Базылбаева Э.Е
Сынып:8 Сабақ № 3
Бастапқы бақылау жұмысы
Мақсаты: 7 сыныпта өтілген: түзулердің параллельдік белгілері, тең бүйірлі үшбұрыштардың қасиеттері, тік бұрышты үшбұрыштың қасиеттері, шеңбер тақырыптары бойынша білім, білік деңгейін анықтау
1 нұсқа 2 нұсқа
1.Екі параллель түзуді үшінші түзу қиғанда пайда болған 8 бұрыштың әрқайсысының шамасын табыңдар, егер: а)сәйкес екі бұрыштың қосындысы 260° болса; ә)ішкі тұстас бұрыштардың қатынасы 7:11 болса; б) ішкі айқыш бұрыштардың қосындысы 230° болса.
|
1. Екі параллель түзуді үшінші түзу қиғанда пайда болған 8 бұрыштың әрқайсысының шамасын табыңдар, егер: а)сәйкес екі бұрыштың қосындысы 240° болса; ә)ішкі тұстас бұрыштардың біреуі екіншісінен 20° кіші болса; б) ішкі айқыш бұрыштардың қосындысы 250° болса.
|
2.Тең бүйірлі үшбұрыштың табаны 8 см. Табанындағы бұрышынан медианасын жүргізгеннен пайда болған үшбұрыштардың периметрлерінің бірі екіншісінен 2 см артық. Үшбұрыштың бүйір қабырғасының ұзындығын табыңдар.
|
2. Үшбұрыштың периметрі 24 см. Үшбұрыштың биіктігі оны периметрлері 14 см және 18 см болатын екі үшбұрышқа бөледі. Осы үшбұрыштың биіктігін табыңдар.
|
3.Тік бұрышты үшбұрыштың сыртқы бұрыштарының біреуі 130°. Оның сүйір бұрыштарын табыңдар.
|
3.АВС үшбұрышында ∠С=40°, В төбесіндегі сыртқы бұрышы 70°. Оның барлық ішкі бұрыштарын анықтаңдар.
|
4.Шеңбердің бір нүктесінен өзара перпендикуляр екі хорда жүргізілген. Бұл хордалардың центрге дейінгі қашықтығы 6 см және 10 см. Хордалардың ұзындықтарын табыңдар.
|
4. Шеңберде өзара перпендикуляр екі хорда жүргізілген.Әр хорданың ұзындығы 6 см. Әрбір хорданың центрден қашықтығы 1 см. Бұл хордалар бірін-бірі қандай кесінділерге бөледі?
|
Сабақты қорытындылау
Үй жұмысы
Өткізілетін мерзімі: Тексерген: Базылбаева Э.Е
Сынып:8 Сабақ № 4
Сабақтың тақырыбы: Қатемен жұмыс. Есептер шығару
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Білімдерін коррекциялау.
Дамытушылық: Алған теориялық білімдерін практикада ұтымды қолдана білуі
Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету
Сабақтың түрі: қатемен жұмыс
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру
Бақылау жұмысыда жіберілген қателермен жұмыс жасау
Бер: АВС-үшбұрышы
АВ=ВС, ВС-табан, АД-медиана
РАВС=24см, РАВД=18см
АД-?
Шешуі: АД-медиана болғандықтан:
ВД=ДС=
24=36-2АД
2АД=12
АД=6 Жауабы:6см
|
Бер: АВС-үшбұрышы
АВ=ВС, ВС-табан, АД-медиана
РАВС=18см, РАВД=13см
АД-?
Шешуі: АД-медиана болғандықтан:
ВД=ДС=
18=26-2АД
2АД=8
АД=4 Жауабы:4см
|
Шешуі: 300-қа қарсы жатқан катет гипотенузаның жартысына тең болғандықтан: с+ , 2с+с=36, 3с=36, с=12 жауабы: 12см
|
Шешуі: 300-қа қарсы жатқан катет гипотенузаның жартысына тең болғандықтан: с+ , 2с+с=30, 3с=30, с=10 жауабы: 10см
|
Шешуі: Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 1800-қа тең болғандықтан: х+х+20+х-20=180
3х=180
х=60 жауабы: 400; 600;800
|
Шешуі: Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 1800-қа тең болғандықтан: х+х+25+х-25=180
3х=180
х=60 жауабы: 350; 600;850
|
Шешуі: Ішкі тұстас бұрыштардың қосындысы 1800 болғандықтан:
х+3х=180
4х=180
х=45 Жауабы: 450;1350
|
Шешуі: Ішкі тұстас бұрыштардың қосындысы 1800 болғандықтан:
х+2х=180
3х=180
х=60 Жауабы: 600;1200
|
Шешуі: R1=30
R1+R2=50
R2=50-R1
R2=20 Жауабы: 20см
|
Шешуі: R1=25
R1+R2=60
R2=60-R1
R2=35 Жауабы: 35см
|
Үйге тапсырма: Қайталау, §§2,3 Қорытындылау, бағалау
Өткізілетін мерзімі: Тексерген: Базылбаева Э.Е
Сынып:8 Сабақ № 5
Сабақтың тақырыбы: Төртбұрыштың анықтамасы. Дөңес төртбұрыштар. Төртбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы
Достарыңызбен бөлісу: |
