Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Уақыты
|
Бағалау
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Оқушыларды түгендейді,сабаққа керекті құралдардың дайындығын тексереді,сыныптағы оқушыларды топқа бөледі.
Сабақтың мақсатымен таныстырып,психологиялық дайындық жүргізеді
|
Сабаққа керекті ,топтық жұмысқа қажетті құралдарын дайындайды,топтағы ролдерін белгілейді,сабақтың мақсатын түсініп, ассоциация жұмысына қатысады.
|
3 мин
|
|
Білу
|
1. Үй жұмысы тексеріледі.
2. Жабық тест.
|
1. Үй жұмысы дәптерлерін ауыстыру арқылы тексеріледі.
2.өз мақсатын айқындай отырып проблемманы шешуге әрекеттенеді.
|
5 мин
|
1.бес балдық жүйемен бағалау
|
Түсіну
|
1.Ауызша есеп шығару №541
2.Тапсырмалар әр топқа таратылады
I-топ №539 (2,4,6), №541(1,4)
II-топ №539 (1,3,5), №541(2,3)
Сергіту сәті орындалады.
|
1.жеке жұмыс
2.Берілген тапсырманы жұппен жұмыс жүргізеді.
|
10 мин
|
1.Өзін-өзі бағалау
2.Бірін-бірі
бағалау
|
Қолдану
|
Есептер шығару
I-топ №545 (4,5), №547(1,4,6)
II-топ №545 (3,6), №547(2,3,5)
|
жеке жұмыс
|
10 мин
|
Өзін-өзі бағалау
|
Талдау
|
«Қатесін тап» ойыны ойнатылады.
I-топ №548 (1)
II-топ №548 (2)
|
Жеке жұмыс
|
5 мин
|
бағалау парағы арқылы өзін-өзі бағалау
|
Жинақтау
|
Сәйкестендіру тесті орындатылады.
|
Сабақтан алған білімдерін тұжырымдайды
|
5 мин
|
Бес балдық жүйемен бағалау
|
Бағалау
Үйге тапсырма
|
Бағалау парағы бойынша оқушылар өз білімін бағалайды
Үйге тапсырма береді №543,546
|
Өзін-өзі бағалауды жүргізеді
Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады
|
7 мин
|
Формативті бағалау
|
Кері байланыс
|
«Сабақта өзіңді бағала» рефлексиясын қолдану
|
|
2 мин
|
|
Пәні: математика, 5 «Б» сыныбы.
|
Тақырыбы:
|
Бақылау жұмысы
|
Мақсаты
|
Білімділік: Жай бөлшектерге амалдар қолдануды қалай түсінгенін тексеру.
|
Күтілетін нәтиже
|
Берілген тапсырмаларды өз дәрежесінде орындайды
|
Ресурстар
|
Бақылау тапсырмасы жазылған үлестірме қағаздар
|
Ұйымдастыру кезеңі:
|
Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату үшін, оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілейді.
|
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
1-нұсқа
|
2 нұсқа
|
1.Бөлшектерді алдын ала қысқартып алып, салыстырыңдар:
а) және ә) және б) және
2. Жұлдызшаның орнына қандай санды қойғанда бөлшектердің теңдігі сақталады:
а) = ә) = б)=
3. ; және бөлшектерін координаталық сәуледе кескіндеңдер. Бөлшектерді координаталық сәуледегі кескіні бойынша салыстырыңдар. Бірлік кесінді ретінде дәптердің 12 тор көзінің ұзындығын алыңдар.
4. Бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіріңдер:
а) және ; ә) және ; б) және ;
5. Қабырғасы 6 см квадрат ауданының бөлігі боялды. Квадраттың боялған бөлігінің ауданын табыңдар. Квадраттың боялмаған бөлігінің ауданын табыңдар. Оларды салыстырыңдар.
|
1.Бөлшектерді алдын ала қысқартып алып, салыстырыңдар:
а) және ә) және б) және
2. Жұлдызшаның орнына қандай санды қойғанда бөлшектердің теңдігі сақталады:
а) = ә) = б)=
3. ; және бөлшектерін координаталық сәуледе кескіндеңдер. Бөлшектерді координаталық сәуледегі кескіні бойынша салыстырыңдар. Бірлік кесінді ретінде дәптердің 16 тор көзінің ұзындығын алыңдар.
4. Бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіріңдер:
а) және ; ә) және ; б) және ;
5. Ұзындығы 7 см, ені 4 см тік төртбұрыштың бөлігі боялды. Тік төртбұрыштың боялған бөлігінің ауданын табыңдар. Тік төртбұрыштың боялмаған бөлігінің ауданын табыңдар. Оларды салыстырыңдар.
|
|
Есептерді шығарады
|
|
