Сабақ №36 Ү. Кәрібаев атындағы орта мектеп мдшо күні: 18. 01 2017



бет4/4
Дата18.05.2017
өлшемі384 Kb.
#16295
түріСабақ
1   2   3   4






Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалауоқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Жеке тапсырмалар беру арқылы;

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды


Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы











Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?



Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.



САБАҚ № 41

Бақылау жұмысы №3



МЕКТЕП Үмбетәлі Кәрібаев атындағы орта мектеп МДШО


КҮНІ

15.02. 2017 ж



Мұғалімнің есімі Харабай Еркегул

Сынып

9


Қатысқандар


Қатыспағандар

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Өткен тақырыптардан алған білімдерін тексеру;

Сабақ мақсаттары

Көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындыларын таба алады;дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңбердің радиустарын табатын формулаларды қолданып есептер шығара алады;




Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Көпбұрыштарға ішей және сырттай сызылған шеңбер радиустары; шеңберге іштей және сырттай сызылған шеңбер радиустары

Сыныптағы диалог- жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:




Сіз неліктен ....екенін айта аласыз ба?




Жазылым бойынша ұсыныстар:




Әдіс тәсілдер




Алдыңғы оқу


Көпбұрыштар, дұрыс көпбұрыштар, көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңбер радиустары;

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ,ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5минут


Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

Оқушылар бір біріне тілектер жазып стикерлер береді;


Тілек жазылған парақшалар

Ортасы

Бақылау жұмысын жазу



Бақылау жұмысы №3

1-нұсқа


  1. 1) А, В, С нүктелері центрі О болатын шеңберде жатыр. АОС бұрышы 1460-қа тең. В және О нүктелері АС түзуінен бір жақта жатқанда АВС бұрышын табыңдар.

2) Квадрат қабырғасы 4-ке тең. Оған сырттай сызылған шеңбер радиусын табыңыз. Осы шеңберге іштей сызылған үшбұрыштың периметрін табыңдар

  1. 3) Көпбұрыштың ішкі бұрыштарының бірі 108 болса0, оның қабырғалар санын табыңдар

  2. 4)Шеңбердің АВ диаметрі СД хордасына перпендикуляр және оны Е нүктесінде қияды. Егер ЕВ=4 см, ЕА=8 см болса СД-ны табыңыз

  3. 5) Тік бұрышты үшбұрыштың катеттері 6 және 8. Осы үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустарының қосындысын табыңыз:

6) Радиусы 6 см-ге тең шеңберге қырлары см-ге тең дұрыс көпбұрыш сырттай сызылған. Көпбұрыш қырларының санын табыңыз.
2-нұсқа

  1. Шеңбердің іштей сызылған бұрыштары АВ хордасына тіреледі. Ол хорда шеңберді 3:5 қатынасындай етіп біледі. Іштей сызылған бұрыштардың шамаларын табыңыз.

  2. Көпбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы 14400, оның қабырғаларын табыңдар

  3. АВ және СД хордалары Е нүктесінде қиылысады. АЕ=16; ВЕ=9; СЕ=ЕД; ЕД-ны есептеңіз

  4. Шеңбердің ішіне периметрі 54 см-ге тең дұрыс үшбұрыш сызылған. Осы шеңбердің ішіне сызылған квадраттың периметрін табыңыз. Жауабы: см

  5. Сырттай сызылған АВСD төртбұрышының АВ қабырғасын тап, Егер ВС=11см, СD=13см DA=15см.

  6. Периметрі 18 см болып келетін дұрыс алтыбұрышқа шеңбер сырттай сызылған. Осы шеңберге іштей сызылған квадраттың периметрін табыңыз.




Интербелсенді тақта
Дидактикалық материал Геометрия 9 -сынып



Аяқталуы

Рефлексия

Мына есепті шығару жеңіл болды, себебі....

Мына есепті шығару қиын болдаы , себебі...

Үйге тапсырма сынақ сұрақтары Билет бойынша










Қосымша ақпарат

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері.

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс











РЕФЛЕКСИЯ

Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма?



Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?



Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.




Каталог: uploads -> doc -> 0b7f
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0b7f -> Сабақ Тақырыбы: Өнерлі бала сүйкімді Құндылық: дұрыс әрекет
0b7f -> Сабақтың тақырыбы Ж. Жабаев «Зілді бұйрық», «Ата жаумен айқастық»
0b7f -> Баяндама: «Жаңа технология тарих сабағында»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет