Кейінгі тапсырмалар 1) «Кір жаятын жіп» әдісі арқылы оқулықпен жұмыс жүргізу. №2(ауызша)
2) «Қар көшкіні» әдісі №3
Оу осі бойымен 10 бірлікке жоғары жылжиды.
Оу осі бойымен 5 бірлікке төмен жылжиды.
Ох осі бойымен 7 бірлікке солға жылжиды.
Ох осі бойымен 8 бірлікке оңға жылжиды.
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Сабақтың соңы
Өзін-өзі бағалау Интербелсенді тақтада график беріледі, сәйкес функцияны анықтау қажет.
2)Оқушыға арналған жұмыс (тақтамен жұмыс)
№2
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Ұзақ мерзімдіжоспардыңтарауы:
Мектеп:
Күні:
Мұғалім:
Сынып:8
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны :
Сабақтың тақырыбы: 62
Квадраттық функция. олардың қасиеттері мен графиктері
түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу;
8.4.1.3
түріндегі квадраттық функцияның қасиеттерін білу және графигін салу;
8.4.1.4
аргументтің берілген мәндері бойынша функцияның мәндерін табу және функцияның мәні бойынша аргументтің мәнін табу;
Сабақ мақсаты:
Барлық оқушылар:
Функциялар, олардың қасиеттері мен графиктері арқылы тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
Оқушылардың басым бөлігі:
Квадраттық функция графигінің жалпы түрін және оның графигін салу алггоритмімен таныстыру. Белгілі графиктердің көмегімен және алгоритм бойынша квадраттық функцияның графигін салуды үйрету.
Кейбір оқушылар:
Квадраттық функция тарауы бойынша оқушылар білімдерін пысықтайды, жүйелейді, тиянақтайды және толықтырады. ;
Сабағымызды бастамас бұрын өткенді қайталап алайық.
. Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Қайталау: «миға шабуыл» стратегиясы бойынша өткенді пысықтау.
. «Сұхбаттасатын жұп» бойынша үй тапсырмалары тексеріледі.
1. Функция дегеніміз не?
2. Аргумент дегеніміз не?
функциясының графигіну=ах2 функциясының графигінен қалай
аламыз?
. функциясының графигіну=ах2 функциясының графигінен қалай
аламыз?
1-топ. Координаталық жазықтық ұғымы.
Функция дегеніміз не?
2-топФункцияның графигі деген не?
Функцияның графигі қандай түрде беріледі?
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Сабақтың ортасы
түріндегі квадраттық функцияның графигі «Ой қозғау»: функциясының графигін салу үшін қандай функциялардың
графигін пайдалануға болады деп ойлайсыңдар?(Оқушылар жауабын тыңдау) (Жауап: у = аx2, у = аx2 + n, y = a (x – m)2 функцияларының графиктерін
пайдалануға болады.)
у=а(х-m)2+n функциясының графигін салу үшін у=ах2функциясының графигін
Ох осі бойымен m>0 болғанда бірлікке оңға;
m<0 болғанда бірлікке солға;
Оу осі бойымен n>0 болғанда бірлікке жоғары n<0 болғанда бірлікке төмен жылжытамыз
Парабола тармағы а>0 болғанда жоғары; а<0 болғанда төмен қарайды.
Графигі төбесі (m;n) болатын парабола шығады.
Берілген функцияның графигін у=х2 функциясының графигінен қалай алуға болады?
а) у=(х-2)2+1 ә) у=(х+1)2-4 б) у=(х-3)2-4
Математикалық диктант
у=х2 функциясының графигін координаталық оське параллель жылжытып,
әрбір жағдай үшін берілген функцияны жазыңдар.
а) 3 бірлік оңға және 2 бірлік жоғары; у=(х-3)2+2
ә) 1 бірлік солға және 3 бірлік жоғары; у=(х+1)2+3
б) 5 бірлік оңға және 4 бірлік төмен у=(х-5)2-4
Берілген графиктер бойынша формулаларды жазып,түсінік беру:
