2 минут
3 минут
1 минут
7 минут
10мин
2 минут
1 минут
|
І.Ұйымдастыру кезеңі
а) сәлемдесу
б) сабаққа дайындығын тексеру
в) Психологиялық дайындық
ІІ. Маңызын арттыру
а) «Ел басына ауыр күн туса мен не істер едім?» ой-толғау
«Бағдаршам» әдісі
ІІІ. «Ой тастау»
Сөзжұмбақ
Мысал дегеніміз не?
Шағын көлемді, оқиғаны, адамға сабақ болатын тағылымдық шығарманы мысал дейді. Мысалдар еңбексүйгіштік, әділдік, адалдық, қарапайымдылық сияқты жақсы қасиеттерді мадақтап, уағыздайды, жағымсыз қылықтарды мысқыл түрінде күлкі ете отырып, одан сақтандырады.
IV. «Мағынаны тану»
«Галереяға шолу»
Басбармақпен бағалау
А.Байтұрсынов пен И.А.Крыловтың өмірі мен шығармашылығын байланыстыра отырып, қосымша мәлімет беру.
«Қара. Оқып шық. Талда»
Мысалды мәнерлеп оқу
Композициялық талдау жасау
Сергіту сәті
Тақырыпты өзектендіру
а)«Де Бононың қалпақтары»
«Екі жұлдыз, бір тілек»
ә) «Менің қасиетім»
7. Сабақты қорыту, бағаларды хабарлау
|
Сабақ ұраны ретінде өлең шумақтарын оқиды
Үйге берілген тапсырма бойынша оқушылар ой-толғауларын, тақырыпқа сай мақал-мәтелдерін оқиды.
Оқушылар бағдаршам түстері бойынша бірін-бірі бағалайды.
Жасыл-«өте жақсы»
Сары-«жақсы»
Қызыл-«орташа»
«Мысал» сөзіне құрылған сөзжұмбақты үй тапсырмасын байланыстыра отырып, жауаптарын табады.
Оқушылар бастауыш сыныптарда өткен мысалдарды еске түсіреді.
Оқушылар
Дарынды оқушы алдын ала тапсырылған А.Байтұрсынов туралы ізденген жұмысын қорғайды.
Оқушылар дарынды оқушының жұмысын бағалайды.
Оқушылар мысалды рөлге бөліп мәнерлеп оқиды.
Композициялық талдау жасайды.
Қызыл- Сахналық қойылым
Қара- А.Байтұрсынов туралы не білемін?
Сары- «Лото» ойыны
Көк- «Әңгіме кестесін» толтыру.
Топтар бір-бірін бағалайды
Оқушылар өз бойындағы жағымды қасиеттерді тақтадан теріп жазады.
|
