Сабақ мақсаты:
|
Оқушылардың барлығы
дербес компьютермен, оның негізгі блоктарымен және олардың міндеттерімен танысады..
Оқушылардың көпшілігі
Дербес компьютер архитектурасын сипаттай білуге үйренеді, теориялық білімді тәжірибеде пайдалана білуге бейімделеді.
Оқушылардың кейбірі
Тыңдаған тақырыптың толық мазмұнын түсіне алады;
Оқиғаның логикалық дамуын көбіне дұрыс болжай алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Орнын сипаттайды және мысалдарды пайдаланып жад сипаттамасын атай алады (айтылым мен тыңдалым дағдысы).
Пәндік лексика және терминология:
жад, ішкі / сыртқы жад, қолжетімділік әрекеті (жазу, оқу), қолжетімділік уақыты, жад көлемі, ОЗУ, ПЗУ, кэш-жад
Диалог/жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:
Жад ерекшеліктері болып ... табылатын сол …, онда …
Сипаттаманың бірі … жадтың – бұл …, сол сияқты түсінетін …, мысалы, …
|
Құндылықтарға баулу
|
Сыйластық, ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылыққа баулу, сонымен бірге ашықтық оқушылардың топтық жұмысын ұйымдастыру арқылы жүзеге асады; осындай жұмыстың мақсатына қоса пәндік білімнің қалыптасуымен көпшіл тұлға ретінде шығармашылықпен және сыни ойлай ала білетін, ұжымда жұмыс істеуге дайын және ел алдында көрсетілім мен талқылау үшін ұжымдық жұмыстың нәтижесін көрсете алатындай әр оқушының әрі қарай дамуы болып табылады.
Тооптық жұмыстың нәтижелерімен алмасу оқушылардың НЗМ-нің «сыйластық» (қойылған міндеттердің негізінде нәтижелерді бағалау кезіндегі ақ ниеттілігі, өзара қолдаушылық), «еңбек пен шығармашылық», «адалдық» сияқты құндылық маңыздылығы мен терең ойдың көрнекілікпен көрсетілуіне мүмкіндік береді. Жеке жұмыс көлемінде тапсырманы орындау «Академиялық адалдық» құндылығына негізделеді.
|
