2-топ. Көксерек тобына ұсынылатын мәтіннің үзіндісі:
-Ұры. Асырасаң да мал болмайды. Тұқымы жау емес пе!-десті. Кейбіреулер: «...Қойды үркіте береді. Түнде даланы жақсы көреді. Иттен қорыққаннан ғана үйде жатады» деседі. Құрмаш бұл өсектің бәрін елемейді.
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Жалпы қасқыр атауының түз тағысы деп аталуының себебін анықтайды.
|
Көксерек, Аққасқа, бөрілер және ауыл иттерінің айырмашылығын біледі, салыстырады.
|
Табиғат пен адам арасындағы тылсым күшті мойындайды, сипаттама береді.
|
Түз тағысы «Қасқырды қанша асырасаң да, орманға қарап ұлиды», «Қасқыр да қас қылмайды жолдасына» тақырыптарына сипаттамалық жазба жаза алады.
|
3-топ. Табиғат тобына ұсынылатын мәтіннің үзіндісі: Осы оқиғаның ертеңіне кешке жақын ауыл жанында жатқан қойға қасқыр шапты. Дөң басындағы қойшының айғайымен қатар ауылдағы кәрі-жас, аттылы-жаяу иттерді айтақтап, түгел жүгіріп еді. Көп ішінде «Көксерек те кетті» деп, Құрмаш та жүгірді. Бірақ қасқырға ешбір ит жете алмады. Дөң аспай, иттің бәрі де, адам атаулы да тоқтап қалды. Сам жақтағы алыстағы сары жотадан ереуілдеп, екі зор қарайған асты. Ол екі қасқыр еді. Солардың артында тұмсығын жерге салып тоқталмай ағызып, Көксерек кетіп бара жатты.
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Адам мен аң арасындағы тепе-теңдіктің бұзылуының себебін анықтайды.
|
Адамдардың табиғатқа қарсы шыққанын біледі.
|
Көксеректің ауылдан кетуін, қайта келуін салыстыра отырып дәлелдеме жазады.
|
«Адам-табиғаттың бел баласы» атты шағын эссе жазады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
