Сабақ: Қазақ тілі мектеп: жбб абай омбк тақырыбы: 1-сабақ. Тіл жəне сөйлеу



бет5/145
Дата11.11.2019
өлшемі5,06 Mb.
#51550
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   145
Байланысты:
3 кл казак тілі КМЖ


Қосымша ақпарат


Дифференциация: Балаларға

Бағалау: Оқушылардың

Пəнаралық байланыс:

қалай көмектесесіз? Қабілетті

білімдерін қадағалауды қалай

Денсаулық пен қауіпсіздік

балаларға қандай

жоспарлайсыз?

АКТ

тапсырмалар бересіз?




Құндылықтар


































Бақылау:







Сабақ мақсатына жеттім бе?







Оқушылар не үйренді?







Ынтымақтастық атмосферасы болды ма?




Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-əрекеттер




ұтымды болды ма?







Жоспарланған уақытты ұстандым ба?




Жоспардан қандай шегіністер жасадым жəне неліктен?












52


Қорытынды бағалау:
Сабақтың ең ұтымды кезеңдері.

1.

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сəт.



1.

Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы жəне жеке оқушылар жайлы не білдім?




«Бекітемін»: ..................................

Оқу ісі меңгерушісі: Ахметкалиева Г.С


САБАҚ: Қазақ тілі




МЕКТЕП:










ТАҚЫРЫБЫ: 3-сабақ. Мəтін





































КҮНІ:







МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:

























СЫНЫП: 3







қатысқандар саны:

қатыспағандар саны:



















ОҚУ

3.1.1.1 тыңдаған материал

бойынша тірек сөздерді

белгілеу, ашық жəне жабық

МАҚСАТЫ:

сұрақтарға жауап беру;
















3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,







пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;










3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден










(мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа







сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың







маңызды тұстарын анықтау;
















3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей







жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.










САБАҚТЫҢ

Барлық оқушылар жасай алады:










МАҚСАТЫ:



Жаңа білімді меңгереді.


































Оқушылардың көбі жасай алады:
















• Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.

























Оқушылардың кейбірі жасай алады:
















• Өз ой қорытындысын оқулықтағы жаңа ақпаратпен салыстыра алады.







Кез келген жағдайда өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.













Алдыңғы

Тіл жəне сөйлеу, тыңдалған мəтіннің мазмұнымен жұмыс тақырыбынан

білімдер

меңгерген білімдеріне негізделіп оқытылады.














































Жоспар































Жоспарлан-







Жоспарланған іс-əрекет







Дереккөздер

ған уақыт





































І. Бағдарлау-

мотивациялық кезең (5 минут)



















2 минут




(Ұ) Оқушылар шеңбер құрып, өлеңді хормен айту арқылы




Көңілді əуен







бір-бірлерімен амандасады.







қосып қою










Қайырлы күн, күнім, далам, орманым,



















Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім,



















Қайырлы күн, өсімдіктер, жəндіктер,



















Қайырлы күн, барша тіршілік иесі.


































53

3 минут

(Ұ) «Венн диаграммасын» толтыру. Үлгі:

Интерактивті




Жанды табиғат

Өлі табиғат

тақтаның




көмегімен «Венн













диаграммасын»













толтыру






















Ортақ













қасиеті























Венн диаграммасын интерактивті тақтада толтырып, ой қорыту жасау.


ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)






  1. минут



  1. минут



  1. минут


  1. минут



  1. минут


  1. минут



  1. минут



3.1.1.1 (МК; Т; Қ) Мəтінге тəн белгілерді есіне түсіру.

Оқулық

11-жаттығу. Мəтінге тəн белгілерді есіне түсіреді.




Оқулықтағы тапсырманы оқу арқылы бұрын игерген




білімдерін пысықтайды.




Гүл шоқтарында жазылған мəтіннің белгілерін оқып, бос




орындарды өздері білетін басқа да белгілермен




толықтырады.




(Ұ; Қ) Берілген тақырыпқа жоспар құру. Жоспарды

Интерактивті

суреттегі жауынқұрттың бөліктеріне жазады.

Тақта

«Табиғатқа саяхат» тақырыбына жоспар құрады. Жоспарды




мұғалімнің басшылығымен суреттегі жауынқұрттың




бөліктеріне жазады.







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   145




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет