Сабақ Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы Әдепті сөйлеу әдемілік Шығарма



Дата06.07.2018
өлшемі147,17 Kb.
түріСабақ

Апта

Күні 25.04.16

Сабақ Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы

Әдепті сөйлеу – әдемілік Шығарма «Жаз»

Сабақтың мақсаты

Оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.



Күтілетін нәтижелер

Оқушылардың оқу дағдысы қалыптасады,сұраулы сөйлем туралы түсініктері қалыптасады.

Сабақ түрі

Жаңа сабақ

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сыни ойлау стратегиялары.

диалог,сурет салу, демонстрациялау, топтық,жұптық, жеке



Керекті жабдықтар

Қазақ тілі «Алматыкітап» 2013 жыл

Сабақ барысы




Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті




Кіріспе

1.Психологиялық ахуалды жақсарту мақсатындатренинг өткізу.

Қайырлы таң достар,

Қайырлы таң болсын. Бүгінгі күнің сәтті

Сәттілікке толсын.

2.Сыныпты топтарға бөлу:

1 топ 2топ



Жұмыс істеуге дайындалады, топ ішінде өзара ынтымақтастық қарым –қатынас орнығады. Қимылмен жасап көрсетеді




Тұсаукесер

Жұмбақ санамақ.

Бір үйге біз нешеуміз? Ортан терек-ағам,

Кел, санайық бәріміз Шылдыр шүмек-мен

Бас бармақ атам, Титтей бөбек-сен

Балаң үйрек-апам Бір үйде біз нешеуміз? ( бесеуміз)








Негізгі бөлім

Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Бүгін сабақта сурет бойынша шығарма жазамыз.
-Қазір жылдың қай мезгілі? Қай айы? Көктемнен кейін қай мезгіл? Жазда қандай өзгерістер болады?
Сурет бойынша жұмыс:
Шығарма «Жаз»
Тақтада жаз мезгілінің суреттері.
Керекті сөздер:
Сурет бойынша жұмыс: (тақтада сұрақтар жазулы тұр.)
Үйге тапсырма: қайталау. Құрметті тәлімгер сайтының қолданушысы Мазмұндама «Аңшы балалары» - ашық сабақ тегін жүтеп көре аласыз. Тәлімгер.орг сайтындағы Мазмұндама «Аңшы балалары» атты материал танысу үшін берілген. Тәлімгер сайтында сіз кез-келген тақырыпта ашық сабақ, презентация реферат мақалаларды және сабақ жоспарларын таба аласыз.

Жоспар:


1.Жаз мезгілі.

2.Жаз айлары.










Үйге тапсырма.

Ереже жаттау







Қорытынды

« Орамал тастамақ» ойыны

Шарты: Қол орамалды кез-келген оқушының алдына тастағанда, ол оқушы заттың санын білдіретін бір сөз айтады. Сабақта белсене қатысқан оқушыларды мадақтау








Апта

Күні 25.04.16

Сабақ Математика

Сабақтың тақырыбы

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті

Сабақтың мақсаты

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейтіндігін ұғындыру.Алған білімдерін жетілдіру.Көбейтуге байланысты берілген тапсырмаларды орындау

Күтілетін нәтижелер

Оқушылардың оқып үйренген материалдары бойынша бақылау жұмысын ала отырып  білімдерін көрсетеді

Сабақ түрі

Жаңа сабақ

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сыни ойлау стратегиялары.

диалог,сурет салу, демонстрациялау, топтық,жұптық, жеке



Керекті жабдықтар

Математика 2 сынып «Алматыкітап», «Атамұра» 2013ж,суреттер, «Бәрі де сандар туралы » Д.Болл, Демонстрациялық материалдар 1сынып

Сабақ барысы




Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті




Кіріспе

1.Психологиялық ахуалды жақсарту мақсатындатренинг өткізу.

Қайырлы таң достар,

Қайырлы таң болсын. Бүгінгі күнің сәтті

Сәттілікке толсын.

2.Сыныпты топтарға бөлу:

1 топ


2топ

Жұмыс істеуге дайындалады, топ ішінде өзара ынтымақтастық қарым –қатынас орнығады. Қимылмен жасап көрсетеді




Тұсаукесер

Үлестірмелі қағаздар тарату

Проблемалық сұрақтар

Әр топ мәліметтерді көре отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбы мен оның мақсатын анықтайды.

(СТО миға шабуыл)



Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер (диалог-ашық сұрақтар)








Негізгі бөлім

Оқулықтағы №1 тапсырманы орындау.
- Суреттерге қараңдар. Аталған тәсілдердің қайсысы бәрінен де қолайлы? Неге? Барлық ұшақтар саны қанша?
1 - тәсіл: 6 + 6 + 6 + 6 = 24.
2 - тәсіл: 4 + 4 + 4 + 4 + 4 +4 = 24.
2. Ережемен жұмыс «Көбейткіштердің орындарын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді».
3. Көбейтудің қасиеттерін қолдану. №2, №3, №4.
Сергіту сәті.
Жұмыс істеп шаршадық,
Ал тұрайық ақырын.
Өсімдіктерді көп білеміз.
Орманда да көп жүреміз.
Жасыл шырша қанша болса,
Соншама рет еңкейеміз.
Доптарымыз қанша болса,
Соншама рет отырамыз.
Тақтадағы шеңбер қанша,
Шапалақты сонша соғып,
Соқпақ жолмен адымдаймыз,
Жәндіктерді таптамаймыз.
Бұлаққа да келіп жеттік,
Енді отырып дамылдаймыз.
Өткен материалды қайталау.
1. Есеп шығару.
а) №5 есептің қысқаша шарты.
ә) №6 есептің қысқаша шарты.
Шешуі:
1 - тәсіл: 82 – (17 + 24) = 41.
2 - тәсіл: 82 – 17 - 24 = 41.
б) Шығармашылық сипаттағы тапсырма: (11 айырмашылық)
в) №8 өз бетінше жұмыс.


1 - тәсіл: 6 + 6 + 6 + 6 = 24.


2 - тәсіл: 4 + 4 + 4 + 4 + 4 +4 = 24.






Үйге тапсырма

№6







Қорытынды

-Бүгін  қандай  тақырыппен  таныстық?

қатысқан оқушыларды мадақтау

бір жылда неше ай бар? аптада неш е күн бар? Бір ғасырда неше жыл бар?







Апта

Күні 25.04.16

Сабақ Бейнелеу

Сабақтың тақырыбы

Көктемгі табиғат.

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың көктемгі табиғат туралы түсініктерін кеңейту, көктемгі табиғат құбылыстарын,өлі табиғат пен тірі табиғат байланысын ұғындыру.

Күтілетін нәтижелер

Жаңа білімді өмірде қолдана білуге,оны өмірмен байланыстыра пайдаланудың мүмкіндіктерін жаңа сабақ арқылы үлкен қызығушылықты тудыру.

Сабақ түрі

Жаңа сабақ

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сыни ойлау стратегиялары.

диалог,сурет салу, демонстрациялау, топтық,жұптық, жеке



Керекті жабдықтар

Бейнелеу 2 сынып «Алматыкітап» 2013 жыл

Сабақ барысы




Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті




Кіріспе

1.Психологиялық ахуалды жақсарту мақсатындатренинг өткізу.

Қайырлы таң достар,

Қайырлы таң болсын. Бүгінгі күнің сәтті

Сәттілікке толсын.

2.Сыныпты топтарға бөлу:

1 топ 2топ



Жұмыс істеуге дайындалады, топ ішінде өзара ынтымақтастық қарым –қатынас орнығады. Қимылмен жасап көрсетеді




Тұсаукесер

1. Қанша жыл мезгілі бар?
2. Осы жыл мезгілдерін ретімен қойып орналастыр. (электрондық оқулық)
3. «Қызық мәлімет».
Музыка әуенін тыңдай отырып ,іштей табиғатпен сырласып көрейік .Не сезінгендеріңді, байқағандарыңды ойларыңа түйіп отырыңдар.
Оқушы жауабы:
- Көктемгі табиғат қуанып тұр.
- Шуақты күн бізді шаттандырды.
- Құстардың көңілді сайраған дауысы естіледі.
- Ағаштар бір- бірімен сөйлескендей болды.
- Малдардың тойынғанын көрдім.







Негізгі бөлім

Оқушыларды музыка арқылы табиғаттың су сылдырымен еліту/

/Кұс, өзен,  табиғат дауысын шығаратын картина қосылып, көздерін жұмып тыңдау,сезіну,елестету/

Ә)Жыл мезгілдерін табу.Электронды оқулықпен жұмыс.

-Қыс мезгілі(ақ қар, боран,т.б.)

-Көктем(ағаштың бүршік атуы, күн ұзарып, түннің қысқаруы т.б.)

-Күз мезгілі(күннің салқындауы, жапырақтың сарғаюы, т.б.)

-Жаздың ерекшеліктері

Б)Көрнекілікпен жұмыс

(Оқушылардың жауабын толықтыру)

-Ағаштар бүршік жарады, күн ұзарып,түн қысқарады.

Тақтадан көктем туралы өлеңді оқыту, талдау.

Ақ қар еріп, су көбейіп

Сай-салаға толады.

Ағаш басы, бүршік шашып,

Гүл бәйшешек толады.

Бұл қай кезде болады?

-Көктемде.

-Көктем екенін қайдан білдіңдер? Көктемде ағаштар қайтеді?

(Оқушыларды толық жауап беруге жетелеу.)

Сергіту сәті:Көктем

Жаңбыр жауды себелеп,

Гулге қонар көбелек,

Жапырақтың астына

Тығылады ғой көбелек.

В)Оқулықпен жұмыс. 

1)Оқулықтағы сурет бойынша әнгіме  жүргізу.

Суреттегі бейнеленген көріністерді талдау

2)Ең алғаш келетін құстарды топтау:

Г)Мәтінмен жұмыс,талдау:

-Бунақденелілер дегеніміз не?

-Будақденелілерге шыбын,маса,ара,инелік,көбелек,өрмекшілер,шегіртке жатады.

Бунақденелілер туралы білетінін еске түсіру.

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.

Ой толғаныс

Өздерің осы аталған жәндіктерді көрдіңдер ме?Олар қандай?

(Көргендері мен білетіндерін өз тілімен жеткізуге жетелеу)



Көктем көрінісін бейнелейтін суреттер бойынша жұмыс. Суретті қарап, ондағы көріністер бойынша жұмыс жүргізу.

-Бұл жылдың қай мезгілі? Неге олай деп ойлайсың? Көктемде өлі табиғатта қандай өзгерістер болады?

-Күн жылиды, топырақ жібиді, қар ериді, жылғалардан су ағады, күн күркірейді.

- Тірі табиғатта қандай өзгерістер болады?

-Жан-жануарлар ұйқысынан оянады, құстар ұшып келеді, ерте гүлдейтін гүлдер шығып, жер құлпырады.





Үйге тапсырма.

Ерте гүлдейтін гүлдердің суретін салу.









Қорытынды

:           Далаға, селдетіп, көлдетіп, сайрады. Тірек сөздер : Келді, гүлдеді,  ашылып, бөленді.                 Тірек сөздер:

Басты,еріді, жайнап,шашты.

Құрастырған өлеңдерді оқыту,бағалау.







Апта

Күні 25.04.16

Сабақ Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы

Бекзат

Сабақтың мақсаты

1. Оқушыларға олимпиада чемпионы – Бекзат Саттарханов жайында мәлімет беру, мәтіндегі негізгі идеяны ұғындыру;
2. Әр түрлі ой дамыту стратегиялары арқылы өздік жұмыс істеуге, ізденуге, творчестволық ойлануына ықпал ету.

3.Бекзаттың жеңісі арқылы балаларды жақсы қасиеттерге тәрбиелеу, Отанын,елін,жерін сүйетінұлтжанды азамат болуға үйрету.



Күтілетін нәтижелер

- достық қарым-қатынаста болады

- үлкендердің ойларымен келіседі

- денсаулық- тазалық кепілі екенін біледі

- жеті өсиетті жатқа айтады



Сабақ түрі

Жаңа сабақ

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сыни ойлау стратегиялары.

диалог,сурет салу, демонстрациялау, топтық,жұптық, жеке



Керекті жабдықтар

Әдебиеттік оқу «Алматыкітап» 2013 жыл

Сабақ барысы




Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті




Кіріспе

Талпын жақсы болуға,

Күндей сәуле шашатын.

Білім іздеп,өнер тап,

Түнді күндей ашатын.


Смайлингтерге өз көңіл-күйлерін белгілейді.
Оқушылар адам атауларын толықтырып атайды.

Оқушылар жауаптарын айтады.

Оқушылар жазып келген эсселерін оқиды.

Оқушылар Стикердегі диалог әдісін орындайды.






Тұсаукесер

Батырлық туралы мақал айту.
Жібек белбеу-белдің көркі,
Батыр жігіт-елдің көркі.
Күш батылдыққа ереді.
Қару күшті емес,қару ұстаған күшті.

Оқушы түсініп келгендері туралы деректерге тоқталады








Негізгі бөлім

Мағынаны тану

Автор туралы мәлімет. Қыдырбек Рысбекұлы

Бекзат Саттарханов туралы мәлімет беру.1980 жылы 4 сәуірде Түркістан қаласында дүниеге келген. 2000 жылдың 31 желтоқсаны күні, жаңа жылға санаулы минуттар қалғанда, Шымкент қаласы жанындағы Темірлан бекеті маңында автокөлік апатынан қаза болды. Бекзат Саттарханов Түркістан қаласындағы қарапайым отбасында дүниеге келген. Бекзат әкесі Сейілхан мен анасы Сырлыкүлдің кенже баласы. Саттархановтардың Бекзаттан өзге мектеп қабырғасындағы спорттық бәсекелерде оза шапқан үш ұлы болды.

Топтық жұмыс

Қазақ боксшылары туралы

айту. Сызбамен жұмыс

І-топ. 5 жолды өлең

Бекзат туралы

ІІ-топ. Сипаттау мәтіні

ІІІ-топ.Мақал-мәтел жазу

ІV-топ. Өлең ұйқасын құрастыру.

«Топтастыру» әдісімен жұмыс

Автор туралы мәлімет. Қыдырбек Рысбекұлы

Бекзат Саттарханов туралы мәлімет беру.1980 жылы 4 сәуірде Түркістан қаласында дүниеге келген. 2000 жылдың 31 желтоқсаны күні, жаңа жылға санаулы минуттар қалғанда, Шымкент қаласы жанындағы Темірлан бекеті маңында автокөлік апатынан қаза болды. Бекзат Саттарханов Түркістан қаласындағы қарапайым отбасында дүниеге келген. Бекзат әкесі Сейілхан мен анасы Сырлыкүлдің кенже баласы. Саттархановтардың Бекзаттан өзге мектеп қабырғасындағы спорттық бәсекелерде оза шапқан үш ұлы болды.





Үйге тапсырма.

реферат жазу.

Күнделіктеріне жазып алады










Қорытынды

Концептуалдық кесте

Екі жұлдыз, бір тілек



Тілектерін стикерлерге жазып жапсырады

Формативті бағалау.

Каталог: uploads -> doc -> 00ed
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
00ed -> Сабақ: №3 Тақырып: Отбасы ағашы. Күні: 23. 11. 2015 Мұғалімнің аты-жөні: Рыскалиева К. Р
00ed -> Сабақ өтілетін күні: 26. 02. 16ж Сабақ өтілетін сыныбы: 0«Д» 1 Сабақтың тақырыбы
00ed -> Сабақ Тақырыбы: «Механикадағы күштер. Бүкіләлемдік тартылыс күші. Бүкіләлемдік тартылыс заңы»
00ed -> Сабақ үрдісінде оқушылардың белсенділігі мен шығармашылығын арттыруда сындарды оқыту арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту әдістерінің тиімділігі
00ed -> Білімділік: Оқушыларды Отанын, жерін, әрі халқының тілін құрметтеуге, қазақша сауатты сөйлеуге, Қазақстанның азаматы екенін мақтаныш тұтуға баулу. Дамытушылық
00ed -> Тақырыбы: «Біздің болашағымыз -білімді ұрпақ» білімпаздар сайысы
00ed -> Сынып сағаты Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme: Тұғырлы ел-Қазақстан! Мақсаты/ Цель занятия/ Objectives


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет