Сабақтың мақсатын айтып кетемін.
Бүгінгі сабақтың кіріспесінде мәтін алды тапсырма беріледі.
Мен бос уақытымды қалай өткіземін?
«Топтастыру» әдісі
1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқиды.
«INSERT» оқыту стратегиясы
бойынша талдаңдар. Төмендегі белгілермен әр абзацты немесе
сөйлемдерді белгілеңдер. Өз ойларыңды қорытындылап жазыңдар.
«V»
|
«-»
|
«+»
|
«?»
|
Бұрыннан
білемін.
|
Менің ойлағаныма қайшы,
кереғар.
|
Мен үшін
жаңа ақпарат.
|
Келісе алмай-
мын, білгім
келеді.
|
|
|
|
|
Критерий: - мәтіндегі айтылатын ойды анықтайды;
- мәтіндегі ақпараттарды ажыратады
2- тапсырма: а) «Уақытты тиімді пайдалану» деген тақырыпта жұп болып диалог құрастырыңдар.
(қажеттілікті керек ететін оқушылар)
− Уақытты тиімді өткізу деген не?
− Меніңше...
− Сабаққа дайындалуға қанша уақыт кетеді?
−
− Бос уақыттарыңда немен айналысқанды жақсы көресің?
−
− Көңіліңнің қалауы кітап па, ғаламтор ма?
−
− Компьютерді шамадан тыс пайдаланасың ба?
− Меніңше...
− Әлеуметтік желідегі қызықтар сенің уақытыңды көп ала ма?
−
− Компьютердің алдында ұзақ отырудың зиянын білесің бе?
− Алайда...... деп санаймын
− Сен табиғат аясында демалғанды ұнатпайсың ба?
−
− Спорттың қай түрін ұнатасың?
Ерекше қабілетті оқушылар мәтінді қолдана отырып, соның негізінде диалог құрастырады.
Критерий: - диалогта тақырыпқа қатысты ой алды-1, Ойын толық жауаппен қайтарды -1
3-тапсырма: Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. Саралауға тірек сөздер ұсыну: гүлге күтім жасау, өз ісімен айналысу, уақытты қолайлы өткізу.
Дескриптор:
- суреттерді ретімен орналастырады;
- әңгімеге ат қояды;
- реттілігі бойынша әңгіме құрастырады.
- тұжырым жасайды.
|
Синквейн «Хобби»
| 
