(Ұ, Д) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады.дәптермен жұмыс болады.
24-жаттығу.
Мәтіндерді оқып, олардың қайсысы көркем мәтін, қайсысы ғылыми-танымдық мәтін екенін анықта.
-Екі мәтінге ортақ тақырып не деп ойлайсың?
- Екі мәтінге ортақ бір ат қоюға бола ма? Болса, сен қандай ат қояр едің?
-Мәтіндердегі зергер – зергерлік сөздеріне сұрақ қойып, оларды зат есімнің негізгі және туынды түрлеріне ажырат.
Сергіту сәтінде «Ертегілер» қосылып шырқайды.
(Т, Д) 2-тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асырылады.
25-жаттығу.
-Мәтіннің қатесін түзеп жазады.
Алтын мен күмістен әшекей бұйымдар жасайтын зергерлер ел ішінде аса құрметті болған. Олар әйелдерге арналған сырға, сақина, білезік, белдік, жүзік, ал ерлерге арнап кісе, шақша, балдақ* жасаған.
-Зат есімдерді тауып, олардың қайсысы негізгі, қайсысы туынды екенін айтады.
Негізгі зат есім: Алтын, күміс, әшекей бұйымдар, ел, әйелдер, сырға, сақина, білезік, белдік, жүзік, ерлер, кісе, шақша, балдақ.
Туынды зат есім: зергерлер.
Шығармашылық үзіліс.
26-жаттығу.
-Өрнектерге және олардың түсіне қарай әріптерді қойып, мақалды оқыңдар.
Өнер алды-қызыл тіл.
-Мақалды жазыңдар және ондағы зат есімдерге жұрнақтар қосу арқылы туынды зат есім жасаңдар.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
- Анықтамаға сай келетін мысалдар келтір.
|
Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді. Тапсырманы жазады.
Ән айтады.
Тапсырманы орындайды.
|
