Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
8 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Өткен тақырыпқа шолу:
-Өткен тақырыпты мазмұндаңдар.
-Өткен тақырыптарға байланысты бір-біріңе сұрақ қойып, жауап алыңдар.
Оқу материалын жариялау «Жедел жауап» әдісі арқылы жүреді:
-Ауа деген не?
-Ауаның құрамын атаңдар.
-Ауаның қандай қасиеттерін білесіңдер?
-Ауаны не үшін салқындату керек?
-Олай болса, бүгінгі сабағымызда да ауаның қалай қозғалатынын зерттейтін боламыз.
Сабақ мақсаты жария етіледі.
|
Ширату жаттығуларын орындайды.
Өткен тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап береді.
|
Оқушының жауабын толықтыру немесе тиімді кері байланыс жасау.
|
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
|
(Ұ) 1- тапсырма «Ашық микрофон» әдісімен орындалады.
А) Сөздік жұмысы.
Ауа қозғалысы, жел
Ә) Суретпен жұмыс.
Суреттерге мұқият қараңдар.
Ауаны не үшін салқындатады?
Негеш ауа салқындатқышты қосты.
Одан қандай ауа шығып жатыр? Ал батареядан ше? Суретті сызбаға қарап, сұрақтарға жауап беріңдер.
-Суық ауа қандай бағытта қозғалады? Ол қандай түспен көрсетілген?
-Жылы ауа қандай бағытта қозғалады? Ол қандай түспен көрсетілген?
Салқындатқыш неліктен есіктің жоғары жағына, ал батарея терезенің астына орналастырылған? Салқындатқыш не үшін қолданылады?
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
-Тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, достарыңнан жауап ал.
|
