№
|
Мұғалімнің іс-әрекетіне қойылатын талаптар
|
Оқушының іс-әрекетіне қойылатын талап-тар
|
|
Ұйымдастырушылық
|
Оқыту
|
Тәрбиелік
|
1
|
Сабақ жоспарының орындалуы
|
Оқытудың ғылымилық принципінің орындалуы
|
Сабақтың идеялық көзқарасқа бағыттылығы
|
Танымдық белсенділіктің деңгейі
|
2
|
ТОҚ мен көрнекілікті пайдаланудың
мақсаттылығы мен тиімділігі
|
Көрнекілік принципінің жүзеге асыр-ылуының ай-қындылығы
|
Оқушылардың еңбек ету және оқу дағдыларын қалыптастыру
|
Оқу пәні мен сабаққа оқушының қызығу-шылығының бар болуы
|
3
|
Негізгі психологиялық гигиеналық талаптардың жүзеге асырылуы
|
Білімнің беріктілігі, ұғынықты-лығы, жүйе-лілік прин-ципінің жүзе-ге асырылуы
|
Экономикалық тәрбие мен кәсіптік бағдарға арналған мүмкіндіктерді пайдалану
|
Оқушылардың өз бетіндік дәрежесі
|
4
|
Барлық оқушылармен кері байланыстың жүзеге асырылуы
|
Оқытудағы тиімділік және шыдам-дылық прин-ципінің сақталуы
|
Сабақтың ақыл-ой тәрбиесіне және оқушылардың дамуына әсері
|
Білімді белсендіру (оқу материалын-дағы жетекші идеяларды ажырата білу іскерлігі)
|
5
|
Оқу пәнін жетік білу, педагогикалық (әдістемелік) шеберлік деңгейі
|
Проблемалық принципінің жүзеге асырылуы
|
Физикалық және гигиеналық тәрбиеге қойылатын талап
|
Аналитикалық іскерліктер мен дағдылардың деңгейі
|
6
|
Сабақ бойынша
құжаттарды
ұйымдастыру деңгейі
|
Оқытудың өмірмен, тео-рия мен прак-тикамен бай-ланысы принципінің жүзеге асырылуы
|
Оқушыларға сабақтың эстетикалық
әсері
|
Сабақ барысында тілдің, жазу, графикалық және арнайы іскерліктер мен дағдылардың дамуы
|
7
|
Мұғалімнің тілінің шеберлігі (эмоция-налдылығы, образды-лығы, дыбыс ырғағы және т.б.)
|
Басты дидак-тиклық мақ-сатта жету дәрежесі мен оны таңдау үйлесімі
|
Сабақ барысында тәрбиелік міндетті орындаудағы өмірмен байланысты жүзеге асырудың тиімділігі
|
Ұжымдық жұмыс істеу дағдыларын дамыту
|
8
|
Сабақта уақытты
ұтымды пайдалану
|
Оқыту әдісін дұрыс таңдау мен оның оқушылар-дың жас ерекшелігіне және даму-ына сәйкес келуі
|
Сөзбен және балмен бағалаудың тәрбиелік мүмкіндіктерін пайдалану
|
Тақтада және арнайы құрал-жабдықтармен жұмыс істей білу іскерлігі
|
9
|
Мұғалімнің сыртқы сипаты педагогтық мәдениеті және
тактикасы
|
Оқушылар-дың білім іскерлігі мен дағдысын және оған қойылатын талаптардың деңгейін бақылау
|
Мұғалімнің оқушыларға көзқарасымен оқушыларды бас-қару стилін таңдаудың дұрыстығы
|
Оқушылардың ұйымшылдығы мен тәртіптілігі
|
10
|
Техника қауіпсіздігі мен еңбекті қорғау ережелерінің сақталуы
|
Үй тапсыр-масы көлемі-нің үйлесім-ділігі мен оны оқушы-ларғв жеткізу әдісінің тиімділігі
|
Мұғалімнің жеке тұлға ретіндегі тәрбиелік мәні және оның сабақтағы іс-әрекеті
|
Оқушылардың сыртқы сипатының бірыңғай қойылған талапқа сәйкестілігі
|
Б
|
|
|
|
|
Егер болса, онда сабақ орташа өткізілді.
