Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.2.4.4келтіру формулаларын қорытып шығару және қолдану;
9.2.4.5бірлік шеңбердің көмегімен тригонометриялық функциялардың анықталу облысы мен мәндер жиынын табу;
9.2.4.6бірлік шеңбердің көмегімен тригонометриялық функциялардың жұптылығын (тақтылығын), периодтылығын, бірсарындылығын және олардың таңбатұрақтылық аралықтарын түсіндіру;
|
Тілдік мақсат:
|
Оқушылар:
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Тригонометриялық функциялар: синус, косинус, тангенс, котангенс, бұрыш
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Ашық, анық жазу
|
Сабақтың басы
3 минут
|
Уәж туындату.
1.Жағымды психологиялық ахуал орнату.
Сіз айтыңыз...
Біз ұғамыз,кейбірін ұмытамыз?!
Сіз көрсетіңіз ...
Біз жасаймыз!
Өзіміз жасаймыз,
Бәрін есте сақта
«Миға шабуыл»
|
Интербелсенді тақта
В,Г әріптері арқылы бөлінеді
|
Сабақтың ортасы
(20 минут)
Білу.
(5 минут.)
Түсіну.
( 5 минут)
Қолдану.
(6 минут)
Ой сергек
(2 минут)
|
Әр топқа «Сәлемдеме сұрақтар» әдісі бойынша әр топ алдыңғы білім бойынша сұрақ дайындап келесі топқа жолдайды,сол арқылы өткен тақырыпқа шолу жасалады.
Екі бұрыштың қосындысы мен айырымының синусының формуласы қандай?
Екі бұрыштың қосындысы мен айырымының тангенсінің формуласы қандай?
Екі бұрыштың қосындысы мен айырымының котангенсінің формуласы қандай?
Бағалануы:«Бас бармақ» арқылы.
Топпен жұмыс:
«Ойлан,жұптас,талқыла»белсенді талқылау
1- Тапсырма. Есептеңдер
Сosα= cosβ= - болса, cos(α+β) –ны есепте
sinα= cosβ= - болса, cos(α- β) –ны есепте
2- Тапсырма. Өрнектерді ықшамдау
=cos
=tg(α+
2cos(60°- )- *sin -cos 0
0
cos =0
Бағалануы: «Бағдаршам» арқылы.
Оқушылар сабақтың тақырыбымен таныстырылады.
Виет теоремасына кері теорема
Белсенді оқыту.
(жаңа сабақты өз бетімен меңгерту.)
IDEAL тәсілі
I – мəтін мазмұнындағы проблеманы анықтау
D – проблеманы сипаттау
E – проблеманы шешу жолданын анықтау
A – проблеманы шешу үшін əрекет жасау(мəселені шешу жолын көрсету)
L – қорытынды жасау, атқарылған жұмысқа рефлексия жасау
Постер қорғау
1- тапсырма:
«Тригонометрия элементтері» тапсырмасын «Сиқырлы сұрақ» әдісімен жүзеге асыру(логикалық 10 сұрақ, жеке жұмыс)
2 – тапсырма:
«Менің есебім» тапсырмасын «қарлы кесек» әдісімен әр топтың дайындаған қосымша тапсырмаларын тексеру(4 есеп, топтық жұмыс)
3 – тапсырма:
«Бос тор көздерді толтыр» тапсырмасы (2 кесте, топтық жұмыс)
Әр топ өздерінің жасаған постерлерін қорғайды. Келесі топтар мұқият тыңдап отырып ,сұрақтар қояды.
Бағалануы: «Үш шапалақ» арқылы.
|
Бағалау парақтарын тарату
1,2,3 нөмерлері таратылады,сол бойынша алдымен жеке,сонан кейін әр топтағы бірдей номерлер жұппен талқылайды және өз топтарына қайта оралып топпен талқыланады.
|
