Апта: 1
|
Күні:
|
Сабақ: информатика
|
Сабақтың тақырыбы:
| WordPad мәтіндік редакторының қосымша мүмкіндіктері |
Жалпы мақсаты
|
WordPad мәтіндік редакторының қосымша мүмкіндіктерін білу
|
Оқу нәтижесі:
|
1.WordPad мәтіндік редакторының мүмкіндіктерін біледі;
2.Теорияны практикамен ұштастыра алады
|
Түйінді идеялар
|
Алмасу буферіне көшіру, күн мен уақытты кірістіру, мәтінді іздеу, мәтінді ауыстыру, сурет кірістіру
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
|
мұғалім немен айналысады.
|
|
Оқушылар немен айналысады
|
1.Ұйымдастыру кезеңі
1)«Бес саусақ» психологиялық тренингісін жасатамын.
2)Оқушыларды «Стандартты бағдарламалар», «Office-тік бағдарламалар» деп 2 топқа бөлемін. 3)Топтағы әр мүшенің қызметін анықтатамын, топ ережесімен таныстырамын.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі
Тесттік әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеремін:
1.Блокнот программасын қалай қосамыз?
■ Пуск – Все программы – Стандартные - Блокнот
■ Пуск – Стандартные – Блокнот
■ Пуск – Стандартные – Все программы - Блокнот
2. Блокнот қолданбасында мәтінді сақтау командасы:
■ Файл – Окрыть
■ Файл – Сохранить как...
■ Файл – Создать
3. WordPad бағдарламасы қандай редактор?
■ графикалық
■ мәтіндік
■ кестелік
4. Мәтін үзіндісін көшіру үшін қай команданы орындаймыз?
■ Правка - Копировать
■ Правка - Вырезать
■ Правка – Вставить
5. WordPad - ты қосу үшін орындалатын әрекет қайсы?
■ Пуск – Стандартные – WordPad
■ Пуск – Все программы – WordPad
■ Пуск – Все программы – Стандартные – WordPad
6. Бұрын сақталған құжатты ашу командасы:
■ Файл – Окрыть
■ Файл – Создать
■ Файл – Сохранить
7. Блокнот қандай программа?
■ өте кішкентай мәтіндік редактор
■ мүмкіндіктері зор мәтіндік редактор
■ кестелік процессор
8. Мәтін үзіндісін қиып алу үшін қолданылатын команда
■ Правка - Копировать
■ Правка - Вырезать
■ Правка – Вставить
3. Қызығушылықты ояту: «Ой қозғау» әдісі бойынша сұрақ қоямын
- Балалар, WordPad мәтіндік редакторының қандай қосымша мүмкіндіктері бар деп ойлайсыңдар? Сабақтың мақсатымен таныстырамын. 4. ББҮ әдісін қолданамын. Білемін | Білгім келеді | Үйрендім |
|
|
| 5. Жаңа тақырыпты меңгерту кезеңі: Тақырыпты 2-ге бөліп ДЖИГ СО әдісі бойынша меңгертемін 6.Сергіту жаттығуын жасату 7. Практикалық тапсырманы орындату(дифференциалданған тапсырма) 1-тапсырма: 2-тапсырма: Оқулықьың 181- бетіндегі практикалық жұмысты орында. 8. Сабақты қорытындылау: Кестенің«Үйрендім» бөліміне толтыртамын. Білемін | Білгім келеді | Үйрендім |
|
|
|
9. Рефлексия: 2 жұлдыз, 1 тілек
10. Үйге тапсырма беремін және орындалу ретін түсіндіремін.
Венн диаграммасын жасау
Paint графикалық редакторы
WordPad мәтіндік редакторы
|
4 мин
6 мин
1 мин
3 мин
10 мин
3 мин
10 мин
3 мин
4 мин
2 мин
|
1)Ортаға шығып қолдың түстеріне байланысты амандасады.
2)Оқушылар карточкалар таңдау арқылы екі топқа бөленеді
3) Орындықтарының артындағы алдын-ала жапсырылған стикерлерді алу арқылы топтағы өз міндеттерімен танысады жәнетоптағы ережемен танысады.
Оқушылар тест шешу арқылы өткен тақырыптар бойынша білімдерін көосетеді және бірін бірі бағалайды.
3. Оқушылар ортаға тасталған сұрақ бойынша өз жауаптарын ұсынады.
4. Оқушылар кестенің «білемін,білгім келеді» бөлімдерін толтырады.
5) Оқушылар берілген тақырып бойынша топта талқылап, келесі топқа барып әңгімелеп береді
6. Оқушылар ортаға шығып сергіту жаттығуын жасайды
7. Оқушылар компьютерде өз таңдаулары бойынша тапсырма таңдап соны орындайды.
8. Оқушылар кестеге сабақ бойынша біліп, үйренгедерін «Үйрендім» бөліміне толтырады.
9.Оқушылар сабақ бойынша өздеріне алған ең негізгі екі бағалы мағлұматты жазып, өзінің болашаққа деген бір ұсынысын айтады.
10. Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады.
|
Дереккөздер және жабдықтар:
Әдістемелік журнал, ғаламтор, үлестірмелі парақтар, флипчат, маркер.
|
Кейінгі оқу
|
Интернет желісінен Еуразия материгі туралы қысқаша мәлімет әкелу
|
Сабақты бағалау
|
Бағалау парағы бойынша жиынтық бағаны қою
|
Сабақ бойынша өзгертулер
|
|
